【題目】為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某學(xué)校計劃開設(shè)四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法.學(xué)校采取隨機抽樣的方法進行問卷調(diào)查(每個被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門).對調(diào)查結(jié)果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

1)補全條形統(tǒng)計圖,補全扇形統(tǒng)計圖中樂器所占的百分比;

2)本次調(diào)查學(xué)生選修課程的眾數(shù)__________;

3)若該校有1200名學(xué)生,請估計選修繪畫的學(xué)生大約有多少名?

【答案】1)詳見解析;(2)舞蹈;(3240

【解析】

(1)由舞蹈人數(shù)及其所占百分比求得總?cè)藬?shù),總?cè)藬?shù)乘以書法對應(yīng)百分比可求得其人數(shù),依據(jù)各科目人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)求得繪畫人數(shù),再用樂器人數(shù)除以總?cè)藬?shù)可得其對應(yīng)百分比.

(2)根據(jù)眾數(shù)的定義求解即可.

(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中繪畫對應(yīng)的比例即可求解.

解:(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為:20÷40%=50(),

∴書法的人數(shù)為:50×10%=5人,繪畫的人數(shù)為:50-15-20-5=10()

則樂器所在的百分比為:15÷50×100%=30%,

補全統(tǒng)計圖如圖所示:

2)本次調(diào)查學(xué)生選修課程的眾數(shù)是舞蹈;

故答案為:舞蹈.

3)選修繪畫的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比為:,

所以估計選修繪畫的學(xué)生大約有:(人);

故答案為:240人.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在C1處,折痕為EF,若AB4BC8,則線段EF的長度為__

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目的地(車型)

A(/)

B(/)

大貨車

800

900

小貨車

400

600

(1)求這15輛車中大小貨車各多少輛.(用二元一次方程組解答)

(2)現(xiàn)安排其中的10輛貨車前往A地,其余貨車前往B地,設(shè)前往A地的大貨車為x輛,前往A,B兩地總費用為w元,試求wx的函數(shù)解析式.

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【題目】歐幾里得在《幾何原本》中,記載了用圖解法解方程的方法,類似地可以用折紙的方法求方程的一個正根。下面是甲、乙兩位同學(xué)的做法:甲:如圖1,裁一張邊長為1的正方形的紙片,先折出的中點,再折出線段,然后通過折疊使落在線段上,折出點的新位置,因而,類似地,在上折出點使。此時,的長度可以用來表示方程的一個正根;乙:如圖2,裁一張邊長為1的正方形的紙片,先折出的中點,再折出線段N,然后通過沿線段折疊使落在線段上,折出點的新位置,因而。此時,的長度可以用來表示方程的一個正根;甲、乙兩人的做法和結(jié)果( )。

A.甲對,乙錯B.乙對,甲錯C.甲乙都對D.甲乙都錯

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1)填空:的值為   (用含的代數(shù)式表示)

2)若,當(dāng)時,函數(shù)的最大值為,最小值為,且,求的解析式;

3)當(dāng)時,的圖象與軸相交于兩點(點在點的右側(cè)).與軸相交于點.把線段原點逆時針旋轉(zhuǎn),得到它的對應(yīng)線段,若線的圖象有公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.

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【題目】拋物線經(jīng)過點A(-1,0)、B(4,0),與y軸交于點C(0,4).

(1)求拋物線的表達式;

(2)P為直線BC上方拋物線的一點,分別連接PB、PC,若直線BC恰好平分四邊形COBP的面積,求P點坐標(biāo);

(3)在(2)的條件下,是否在該拋物線上存在一點Q,該拋物線對稱軸上存在一點N,使得以A、P、Q、N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出Q點坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,已知直線軸,軸分別交于點,拋物線的頂點是,且與軸交于兩點,與軸交于點是拋物線上一個動點,過點于點

求二次函數(shù)的解析式;

當(dāng)點運動到何處時,線段PG的長取最小值?最小值為多少?

若點是拋物線對稱軸上任意點,點是拋物線上一動點,是否存在點使得以點為頂點的四邊形是菱形?若存在,請你直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請你說明理由.

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2)若存在一點P,使得PA=PB′,且APB≠90°,當(dāng)點P的橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)時,則AP長度的最小值為______

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