【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=,AD=2.點(diǎn)E是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AE,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AE于點(diǎn)F.當(dāng)△CDF是等腰三角形時(shí),BE的長(zhǎng)為_____.
【答案】1、、2﹣
【解析】
過(guò)點(diǎn)C作CM⊥DF,垂足為點(diǎn)M,判斷△CDF是等腰三角形,要分類討論,①CF=CD;②DF=DC;③FD=FC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行求解.
①CF=CD時(shí),過(guò)點(diǎn)C作CM⊥DF,垂足為點(diǎn)M,
則CM∥AE,DM=MF,
延長(zhǎng)CM交AD于點(diǎn)G,
∴AG=GD=1,
∴CE=1,
∵CG∥AE,AD∥BC,
∴四邊形AGCE是平行四邊形,
∴CE=AG=1,
∴BE=1
∴當(dāng)BE=1時(shí),△CDF是等腰三角形;
②DF=DC時(shí),則DC=DF=,
∵DF⊥AE,AD=2,
∴∠DAE=45°,
則BE=,
∴當(dāng)BE=時(shí),△CDF是等腰三角形;
③FD=FC時(shí),則點(diǎn)F在CD的垂直平分線上,故F為AE中點(diǎn).
∵AB=,BE=x,
∴AE=,
AF=,
∵△ADF∽△EAB,
∴,
,
x2﹣4x+2=0,
解得:x=2±,
∴當(dāng)BE=2﹣時(shí),△CDF是等腰三角形.
綜上,當(dāng)BE=1、、2﹣時(shí),△CDF是等腰三角形.
故答案為:1、、2﹣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸是學(xué)習(xí)有理數(shù)的一種重要工具,任何有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示,這樣能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法解決一些問(wèn)題.
如圖,將一條數(shù)軸在原點(diǎn)O和點(diǎn)B處各折一下,得到一條“折線數(shù)軸”.圖中點(diǎn)A表示-10,點(diǎn)B表示10,點(diǎn)C表示18,我們稱點(diǎn)A和點(diǎn)C在數(shù)軸上相距28個(gè)長(zhǎng)度單位.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以2單位秒的速度沿著折線數(shù)抽”的正方向運(yùn)動(dòng),從點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B期間速度變?yōu)樵瓉?lái)的一半,之后立刻恢復(fù)原速;同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以1單位秒的速度沿著數(shù)軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng),從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)O期間速度變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍,之后也立刻恢復(fù)原速.當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí),兩點(diǎn)都停上遠(yuǎn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為1秒.問(wèn):
(1)t=2秒時(shí),點(diǎn)P在“折線數(shù)軸”上所對(duì)應(yīng)的數(shù)是_______;點(diǎn)P到點(diǎn)Q的距離是_____單位長(zhǎng)度;
(2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)4運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)需要_______秒;
(3)P、Q兩點(diǎn)相遇時(shí),求出t的值和此時(shí)相遇點(diǎn)M在“折線數(shù)軸”上所對(duì)應(yīng)的數(shù);
(4)如果動(dòng)點(diǎn)P、O兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度與Q、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度相等,直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,把一個(gè)點(diǎn)先沿水平方向平移丨a丨格(當(dāng)a為正數(shù)時(shí),表示向右平移;當(dāng)a為負(fù)數(shù)時(shí),表示向左平移),再沿豎直方向平移丨b|格(當(dāng)b為正數(shù)時(shí),表示向上平移;當(dāng)b為負(fù)數(shù)時(shí),表示向下平移),得到一個(gè)新的點(diǎn),我們把這個(gè)過(guò)程記為(a,b)例如在圖1中.從A到B記為:A→B(+1,+3)從c到D記為:C→D(+3,一3),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1,若點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)路線為:A→B→D→A,請(qǐng)計(jì)算點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)過(guò)的總路程;
(2)若點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路線依次為:A→M(+2,+3)A→N(+1,―1),N→P
(-2,+2)P→Q(+4,—4)請(qǐng)你依次在圖2上標(biāo)出點(diǎn)M,N,P,Q的位置.
(3)在圖2中,若點(diǎn)A經(jīng)過(guò)(m,n)得到點(diǎn)E,點(diǎn)E再經(jīng)過(guò)(p、,q)后得到Q,則m與p滿足的數(shù)量關(guān)系是___________;n與q滿足的數(shù)量關(guān)系是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿分9分)
劉衛(wèi)同學(xué)在一次課外活動(dòng)中,用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,見(jiàn)圖①、②.圖①中,,,;圖②中,,,.圖③是劉衛(wèi)同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他將的直角邊與的斜邊重合在一起,并將沿方向移動(dòng).在移動(dòng)過(guò)程中,、兩點(diǎn)始終在邊上(移動(dòng)開(kāi)始時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)重合).
(1)在沿方向移動(dòng)的過(guò)程中,劉衛(wèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn):、兩點(diǎn)間的距離逐漸 ▲ .
(填“不變”、“變大”或“變小”)
(2)劉衛(wèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步地研究,編制了如下問(wèn)題:
問(wèn)題①:當(dāng)移動(dòng)至什么位置,即的長(zhǎng)為多少時(shí),、的連線與平行?
問(wèn)題②:當(dāng)移動(dòng)至什么位置,即的長(zhǎng)為多少時(shí),以線段、、的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形是直角三角形?
問(wèn)題③:在的移動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)位置,使得?如果存在,
求出的長(zhǎng)度;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
請(qǐng)你分別完成上述三個(gè)問(wèn)題的解答過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1,拋物線與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0),頂點(diǎn)為D(1,﹣4),點(diǎn)P為y軸上一動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在y軸的負(fù)半軸上是否存在點(diǎn)P,使△BDP是等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖2,點(diǎn)在拋物線上,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,線段=12厘米,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)向點(diǎn)
運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),到達(dá)各自的終點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng).已知?jiǎng)狱c(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度是動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度的2倍.設(shè)兩點(diǎn)之間的距離為 (厘米),動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 (秒),圖2表示與之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)求動(dòng)點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)的速度;
(2)圖2中, = , = , = ;
(3)當(dāng)時(shí),求與之間的函數(shù)關(guān)系式(即線段對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為選拔優(yōu)秀選手參加瑤海區(qū)第八屆德育文化藝術(shù)節(jié)“誦經(jīng)典”比賽活動(dòng),九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)?nèi)鐖D所示
(1)根據(jù)圖示填寫下表
班級(jí) | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
九(1) | 85 |
| 85 |
九(2) |
| 80 |
|
(2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好;
(3)計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差,并說(shuō)明哪個(gè)班五名選手的成績(jī)較穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,四邊形ABCD的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.
(1)在方格紙上建立平面直角坐標(biāo)系,使四邊形ABCD的頂點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(﹣5,﹣1),(﹣3,﹣3),并寫出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)在(1)中所建坐標(biāo)系中,畫出四邊形ABCD關(guān)于x軸的對(duì)稱圖形A1B1C1D1,并寫出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo).
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