【題目】在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,把一個點先沿水平方向平移丨a丨格(當a為正數(shù)時,表示向右平移;當a為負數(shù)時,表示向左平移),再沿豎直方向平移丨b|格(當b為正數(shù)時,表示向上平移;當b為負數(shù)時,表示向下平移),得到一個新的點,我們把這個過程記為(a,b)例如在圖1中.從A到B記為:A→B(+1,+3)從c到D記為:C→D(+3,一3),請回答下列問題:
(1)如圖1,若點A的運動路線為:A→B→D→A,請計算點A運動過的總路程;
(2)若點A運動的路線依次為:A→M(+2,+3)A→N(+1,―1),N→P
(-2,+2)P→Q(+4,—4)請你依次在圖2上標出點M,N,P,Q的位置.
(3)在圖2中,若點A經(jīng)過(m,n)得到點E,點E再經(jīng)過(p、,q)后得到Q,則m與p滿足的數(shù)量關系是___________;n與q滿足的數(shù)量關系是________________.
【答案】(1)1+3+3+丨-2丨+丨-1丨+丨-4丨=14;(2)圖形見解析;(3)m+p=5,n+q=0.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)把一個圖形先沿水平方向平移|a|格(當a為正數(shù)時,表示向右平移;當a為負數(shù)時,表示向左平移),再沿豎直方向平移|b|格(當b為正數(shù)時,表示向上平移;當b為負數(shù)時,表示向下平移)即可計算出點A運動過的總路程;
(2)根據(jù)平移的知識點以及題意直接作圖即可;
(3)根據(jù)平移的知識“上加下減,左加右減”即可寫出m和p,n和q的關系
試題解析:(1)1+3+3+丨-2丨+丨-1丨+丨-4丨=14;
(2)如圖所示:
(3)m+p=5,n+q=0,故答案為m+p=5,n+q=0.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.
(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)將△ABC向右平移6個單位,作出平移后的△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點的坐標;
(3)觀察△A1B1C1和△A2B2C2,它們是否關于某條直線對稱?若是,請在圖上畫出這條對稱軸.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某市2013年企業(yè)用水量x(噸)與該月應交的水費y(元)之間的函數(shù)關系如圖所示.
(1)當x≥50時,求y關于x的函數(shù)關系式;
(2)若某企業(yè)2013年10月份的水費為620元,求該企業(yè)2013年10月份的用水量;
(3)為貫徹省委“五水共治”發(fā)展戰(zhàn)略,鼓勵企業(yè)節(jié)約用水,該市自2014年1月開始對月用水量超過80噸的企業(yè)加收污水處理費,規(guī)定:若企業(yè)月用水量x超過80噸,則除按2013年收費標準收取水費外,超過80噸部分每噸另加收元,若某企業(yè)2014年3月份的水費和污水處理費共600元,求這個企業(yè)該月的用水量.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在同一個平面內(nèi),直線a、b相交于點P,a∥c,b與c的位置關系是( 。
A. 平行 B. 相交 C. 重合 D. 平行或相交
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明在一次數(shù)學興趣小組活動中,對一個數(shù)學問題作如下探究:
問題情境:如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,點E為DC邊的中點,連接AE并延長交BC的延長線于點F,求證:S四邊形ABCD=S△ABF.(S表示面積)
問題遷移:如圖2:在已知銳角∠AOB內(nèi)有一個定點P.過點P任意作一條直線MN,分別交射線OA、OB于點M、N.小明將直線MN繞著點P旋轉(zhuǎn)的過程中發(fā)現(xiàn),△MON的面積存在最小值,請問當直線MN在什么位置時,△MON的面積最小,并說明理由.
實際應用:如圖3,若在道路OA、OB之間有一村莊Q發(fā)生疫情,防疫部門計劃以公路OA、OB和經(jīng)過防疫站P的一條直線MN為隔離線,建立一個面積最小的三角形隔離區(qū)△MON.若測得∠AOB=66°,∠POB=30°,OP=4km,試求△MON的面積.(結果精確到0.1km2)(參考數(shù)據(jù):sin66°≈0.91,tan66°≈2.25,≈1.73)
拓展延伸:如圖4,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A、B、C、P的坐標分別為(6,0)(6,3)(,)、(4、2),過點p的直線l與四邊形OABC一組對邊相交,將四邊形OABC分成兩個四邊形,求其中以點O為頂點的四邊形面積的最大值.
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