【題目】為選拔優(yōu)秀選手參加瑤海區(qū)第八屆德育文化藝術(shù)節(jié)“誦經(jīng)典”比賽活動(dòng),九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)?nèi)鐖D所示
(1)根據(jù)圖示填寫(xiě)下表
班級(jí) | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
九(1) | 85 |
| 85 |
九(2) |
| 80 |
|
(2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好;
(3)計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差,并說(shuō)明哪個(gè)班五名選手的成績(jī)較穩(wěn)定.
【答案】(1)
班級(jí) | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
九(1) | 85 | 85 | 85 |
九(2) | 85 | 80 | 100 |
(2)九(1)班成績(jī)好些;
(3)九(1)班五名選手的成績(jī)較穩(wěn)定.
【解析】
(1)觀(guān)察圖分別寫(xiě)出九(1)班和九(2)班5名選手的復(fù)賽成績(jī),然后根據(jù)中位數(shù)的定義和平均數(shù)的求法以及眾數(shù)的定義求解即可;
(2)在平均數(shù)相同的情況下,中位數(shù)高的成績(jī)較好;
(3)根據(jù)方差公式計(jì)算即可:(可簡(jiǎn)單記憶為“等于差方的平均數(shù)”).
解:(1)由圖可知九(1)班5名選手的復(fù)賽成績(jī)?yōu)椋?/span>75、80、85、85、100,
∴九(1)的中位數(shù)為85,
把九(2)的成績(jī)按從小到大的順序排列為:70、75、80、100、100,
∴九(2)的平均數(shù)為(70+75+80+100+100)÷5=85,
九(2)班的眾數(shù)是100;
班級(jí) | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
九(1) | 85 | 85 | 85 |
九(2) | 85 | 80 | 100 |
(2)九(1)班成績(jī)好些.因?yàn)榫牛?/span>1)班的中位數(shù)高,所以九(1)班成績(jī)好些.
(3)[(75﹣85)2+(80﹣85)2+(85﹣85)2+(85﹣85)2+(100﹣85)2]=70,
[(70﹣85)2+(100﹣85)2+(100﹣85)2+(75﹣85)2+(80﹣85)2]=160.
∵,
∴九(1)班五名選手的成績(jī)較穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】清朝數(shù)學(xué)家梅文鼎的著作《方程論》中有這樣一道題:山田三畝,場(chǎng)地六畝,共折實(shí)田四畝七分;又山田五畝,場(chǎng)地三畝,共折實(shí)田五畝五分,問(wèn)每畝山田折實(shí)田多少,
每畝場(chǎng)地折實(shí)田多少?
譯文為:假如有山田3畝,場(chǎng)地6畝,其產(chǎn)糧相當(dāng)于實(shí)田4.7畝;又山田5畝,場(chǎng)地3畝,其產(chǎn)糧相當(dāng)于實(shí)田5.5畝,問(wèn)每畝山田和每畝場(chǎng)地產(chǎn)糧各相當(dāng)于實(shí)田多少畝?請(qǐng)你解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x1,y1),點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(x2,y2),且x1≠x2,y1≠y2.若P,Q為某個(gè)矩形的兩個(gè)頂點(diǎn),且該矩形的邊均與某條坐標(biāo)軸垂直,則稱(chēng)該矩形為點(diǎn)P,Q的“相關(guān)矩形”,下圖①為點(diǎn)P,Q的“相關(guān)矩形”的示意圖.
已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),
(1)若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,1),求點(diǎn)A,B的“相關(guān)矩形”的面積;
(2)點(diǎn)C在直線(xiàn)x=3上,若點(diǎn)A,C的“相關(guān)矩形”為正方形,求直線(xiàn)AC的表達(dá)式;
(3)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,2),將直線(xiàn)y=2x+b平移,當(dāng)它與點(diǎn)A,D的“相關(guān)矩形”沒(méi)有公共點(diǎn)時(shí),求出b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=,AD=2.點(diǎn)E是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AE,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AE于點(diǎn)F.當(dāng)△CDF是等腰三角形時(shí),BE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某小區(qū)有一塊長(zhǎng)為30m,寬為24m的矩形空地,計(jì)劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們的面積之和為480m2,兩塊綠地之間及周邊有寬度相等的人行通道,則人行通道的寬度為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金堂騎自行車(chē)旅行越來(lái)越受到人們的喜愛(ài),各種品牌的山地自行車(chē)相繼投放市場(chǎng),某車(chē)行經(jīng)營(yíng)的A型車(chē)去年2月份銷(xiāo)售總額為3.2萬(wàn)元,今年經(jīng)過(guò)改造升級(jí)后A型車(chē)每輛銷(xiāo)售價(jià)比去年增加400元,若今年2月份與去年2月份賣(mài)出的A型車(chē)數(shù)量相同,則今年2月份A型車(chē)銷(xiāo)售總額將比去年2月份銷(xiāo)售總額增加25%.
(1)求今年2月份A型車(chē)每輛銷(xiāo)售價(jià)多少元?
(2)該車(chē)行計(jì)劃今年3月份新進(jìn)一批A型車(chē)和B型車(chē)共50輛,且B型車(chē)的進(jìn)貨數(shù)量不超過(guò)A型車(chē)數(shù)量的2倍,A、B兩種型號(hào)車(chē)的進(jìn)貨和銷(xiāo)售價(jià)格如下表,問(wèn)應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批車(chē)獲利最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠ABC的平分線(xiàn)交AD于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作BE的平行線(xiàn)交于BC于F.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AB=6,BC=8,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖如圖(1)、圖(2)反映了某市甲、乙兩校學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況。請(qǐng)你通過(guò)圖中信息回答下面的問(wèn)題.
(1)通過(guò)對(duì)圖(1)的分析,寫(xiě)出一條你認(rèn)為正確的結(jié)論;
(2)通過(guò)對(duì)圖(2)的分析,寫(xiě)出一條你認(rèn)為正確的結(jié)論;
(3)2019年甲、乙兩校參加科技活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)共有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某蔬菜種植基地為提高蔬菜產(chǎn)量,計(jì)劃對(duì)甲、乙兩種型號(hào)蔬菜大棚進(jìn)行改造,根據(jù)預(yù)算,改造2個(gè)甲種型號(hào)大棚比1個(gè)乙種型號(hào)大棚多需資金6萬(wàn)元,改造1個(gè)甲種型號(hào)大棚和2個(gè)乙種型號(hào)大棚共需資金48萬(wàn)元.
(1)改造1個(gè)甲種型號(hào)和1個(gè)乙種型號(hào)大棚所需資金分別是多少萬(wàn)元?
(2)已知改造1個(gè)甲種型號(hào)大棚的時(shí)間是5天,改造1個(gè)乙種型號(hào)大概的時(shí)間是3天,該基地計(jì)劃改造甲、乙兩種蔬菜大棚共8個(gè),改造資金最多能投入128萬(wàn)元,要求改造時(shí)間不超過(guò)35天,請(qǐng)問(wèn)有幾種改造方案?哪種方案基地投入資金最少,最少是多少?
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