【題目】天空中有一個(gè)靜止的廣告氣球C,從地面A點(diǎn)測得C點(diǎn)的仰角為45°,從地面B測得仰角為60°,已知AB=20米,點(diǎn)C和直線AB在同一鉛垂平面上,求氣球離地面的高度.(結(jié)果精確到0.1米)
【答案】47.3米
【解析】試題分析:過點(diǎn)C作CD⊥AB,交AB于點(diǎn)D;設(shè)AD=x.本題涉及到兩個(gè)直角三角形△ADC、△BDC,應(yīng)利用其公共邊CD構(gòu)造等量關(guān)系,解三角形可得AD、BD與x的關(guān)系;借助AB=AD-BD構(gòu)造方程關(guān)系式,進(jìn)而可求出答案.
試題解析:過點(diǎn)C作CD⊥AB,交AB于點(diǎn)D;設(shè)CD=x,
在Rt△ADC中,有AD==CD=x,
在Rt△BDC中,有BD=x,
又有AB=AD-BD=20;即x-x=20,
解得:x=10(3+)≈47.3(米).
答:氣球離地面的高度CD為47.3米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正八邊形ABCDEFGH的邊長為a,I、J、K、L分別是各自所在邊的中點(diǎn),且四邊形IJKL是正方形,則正方形IJKL的邊長為________(用含a的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的運(yùn)算程序中,若開始輸入的x值為100,我們發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果為50,第2次輸出的結(jié)果為25,…,第2018次輸出的結(jié)果為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,是角平分線,交A于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)試判斷四邊形的形狀;
(2)當(dāng)滿足______條件時(shí),;當(dāng)滿足_____條件時(shí),.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了深化改革,某校積極開展校本課程建設(shè),計(jì)劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個(gè)社團(tuán),要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個(gè)社團(tuán).為此,隨機(jī)調(diào)查了本校各年級部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完善):
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)求次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a,b,c的值;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校選擇“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下列有理數(shù):﹣(﹣3)、﹣4、0、+5、﹣
(1)這些有理數(shù)中,整數(shù)有 個(gè),非負(fù)數(shù)有 個(gè).
(2)畫數(shù)軸,并在數(shù)軸上表示這些有理數(shù).
(3)把這些有理數(shù)用“<“號連接起來: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,與AC交于點(diǎn)D,點(diǎn)O是AB上一點(diǎn),⊙O過B、D兩點(diǎn),且分別交AB、BC于點(diǎn)E、F.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)已知AB=10,BC=6,求⊙O的半徑r.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD中,點(diǎn)M是直線BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B,C重合),作射線DM,過點(diǎn)B作BN⊥DM于點(diǎn)N,連接CN.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)M在BC上時(shí),如果∠CDM=25°,那么∠MBN的度數(shù)是 .
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M在BC的延長線上時(shí),
①依題意補(bǔ)全圖2;
②用等式表示線段NB,NC和ND之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校根據(jù)課程設(shè)置要求,開設(shè)了數(shù)學(xué)類拓展性課程. 為了解學(xué)生最喜歡的課程內(nèi)容,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每人必須且只選其中一項(xiàng)),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整). 請根據(jù)圖中信息回答問題:
(1)求的值.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
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