【題目】Rt△ABC中,BC=9, CA=12,∠ABC的平分線BDAC與點(diǎn)D, DE⊥DBAB于點(diǎn)E

1)設(shè)⊙O△BDE的外接圓,求證:AC⊙O的切線;

2)設(shè)⊙OBC于點(diǎn)F,連結(jié)EF,求的值.

【答案】1)見詳解;

2

【解析】

1)因?yàn)辄c(diǎn)D⊙O上,所以只要連結(jié)圓心和圓上這點(diǎn),證明ODAC垂直即可.

利用角平分線、等腰三角形、直角三角形兩銳角互余,完成證明.

2)利用勾股定理求得AB的長(zhǎng).;利用△ADO∽△ACB對(duì)應(yīng)線段成比例求得BE的長(zhǎng);利用△BEF∽△BAC=,從而問(wèn)題得解.

1)證明:由已知DEDB,⊙ORtBDE的外接圓,

BE是⊙O的直徑,點(diǎn)OBE的中點(diǎn),連結(jié)OD,

,∴

又∵BD為∠ABC的平分線,∴

,∴

,即∴

又∵OD是⊙O的半徑,

AC是⊙O的切線.

2 解:設(shè)⊙O的半徑為r RtABC中,,

,∴△ADO∽△ACB

.∴

.∴

又∵BE是⊙O的直徑.∴.∴△BEF∽△BAC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸相交于、兩點(diǎn)(的左側(cè)),與軸相交于點(diǎn)C0,3),且,,拋物線的頂點(diǎn)為

1)求兩點(diǎn)的坐標(biāo).

2)求拋物線的表達(dá)式.

3)過(guò)點(diǎn)作直線軸,交軸于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線上,兩點(diǎn)間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與、兩點(diǎn)重合),、與直線分別相交于點(diǎn)、當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),是否為定值?若是,試求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ADBC中,∠ACB=ADB=90°AD=BD,AC=3,BC=4,則線段CD的長(zhǎng)等于__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AC邊相切于點(diǎn)C,與AB、BC邊分別交于點(diǎn)DE,CE的直徑.

1)求證:AB的切線;

2)若AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A1、A3A5在反比例函數(shù)y=x0)的圖象上,點(diǎn)A2、A4、A6……在反比例函數(shù)y=-x0)的圖象上,∠OA1A2=A1A2A3=A2A3A4=…=α=60°,且OA1=2,則Ann為正整數(shù))的縱坐標(biāo)為________________________________.(用含n的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC90°,ABAC,點(diǎn)D,E均在邊BC上,且∠DAE45°

(1)BD2,CE4,則DE_____.

(2)若∠AEB75°,則線段BDCE的數(shù)量關(guān)系是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)E是矩形ABCD的邊CD上一點(diǎn),把ADE沿AE對(duì)折,使點(diǎn)D恰好落在BC邊上的F點(diǎn)處.已知折痕AE=10,且CECF=43,那么該矩形的周長(zhǎng)為(

A.48B.64C.92D.96

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,直線 l x 軸交于點(diǎn) A-2,0),與 y 軸交于點(diǎn) B.雙曲線與直線 l 交于 P,Q 兩點(diǎn),其中點(diǎn) P 的縱坐標(biāo)大于點(diǎn) Q 的縱坐標(biāo).

1)求點(diǎn) B 的坐標(biāo);

2)當(dāng)點(diǎn) P 的橫坐標(biāo)為 2 時(shí),求 k 的值;

3)連接 PO,記POB 的面積為 S,若 ,直接寫出 k 的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中,,,設(shè),

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)內(nèi),

①若,求的度數(shù);

小明同學(xué)通過(guò)分析已知條件發(fā)現(xiàn):是頂角為的等腰三角形,且,從而容易聯(lián)想到構(gòu)造一個(gè)頂角為的等腰三角形.于是,他過(guò)點(diǎn),且,連接,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的三角形全等:_____________再利用全等三角形及等腰三角形的相關(guān)知識(shí)可求出的度數(shù)

請(qǐng)利用小王同學(xué)分析的思路,通過(guò)計(jì)算求得的度數(shù)為_____;

②小王在①的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行探索,發(fā)現(xiàn)之間存在一種特殊的等量關(guān)系,請(qǐng)寫出這個(gè)等量關(guān)系,并加以證明.

2)如圖2,點(diǎn)外,那么之間的數(shù)量關(guān)系是否改變?若改變,請(qǐng)直接寫出它們的數(shù)量關(guān)系;若不變,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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