【題目】如圖①線段是的直徑,點在上,點在射線上運動(點不與點重合),直徑的垂線與的平行線相交于點連接設
求的取值范圍;
如圖②點是線段與的交點,若求證:直線與相切;
如圖③當時,連接判斷四邊形的形狀,并說明理由.
【答案】(1)x≥2;(2)證明見解析;(3)四邊形為菱形,理由見解析.
【解析】
(1)當點P在點C處,PB取得最小值,即x=AB=2,即可求解;
(2)若證明線段PD與⊙O相切,可證明且OD=OA=2,連接過點作于點先求得PH和AP,即可求得OD.
(3)先證得,求得AP和IA,,求得,故得DP,DP=AB,且可證得四邊形為平行四邊形,又因為=PB,所以四邊形為菱形.
(1)如圖所示,當點與重合時,最短.
∵是⊙O的直徑,
∴.
∵,
∴
∴.
故答案為:
(2)如圖所示:連接過點作于點
∵是⊙O的直徑,
∴.
∵
∴
∴.
在中,
∴.
∵
∴
∵
∴
∴
∴直線與⊙O相切;
(3)四邊形為菱形.
理由如下:
如圖所示:連接與相交于點,
∵是⊙O的直徑
∴
∵
∴
∴.
在中,
∴.
∴在中,
∴
∴
∵,
∴
在中,
∴
∴.
又∵
∴四邊形為平行四邊形
∵
∴四邊形為菱形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司開發(fā)出一款新的節(jié)能產(chǎn)品,該產(chǎn)品的成本價為6元件,該產(chǎn)品在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30天)的試營銷,售價為9元/件,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖象,圖中的折線ODE表示日銷售量y(件)與銷售時間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系,已知線段DE表示的函數(shù)關(guān)系中,時間每增加1天,日銷售量減少4件,
(1)請直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)日銷售利潤不低于960元的天數(shù)共有多少天?試銷售期間,日銷售最大利潤是多少元?
(3)工作人員在統(tǒng)計的過程中發(fā)現(xiàn),有連續(xù)兩天的銷售利潤之和為1980元,請你算出是哪兩天.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小王騎車從甲地到乙地,小李騎車從乙地到甲地,小王的速度小于小李的速度,兩人同時出發(fā),沿同一條公路勻速前進.圖中的折線表示兩人之間的距離與小王的行駛時間之間的函數(shù)關(guān)系.
請你根據(jù)圖象進行探究:
(1)小王和小李的速度分別是多少?
(2)求線段所表示的與之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將長方形紙片ABCD折疊,使邊DC落在對角線AC上,折痕為CE,且D點落在對角線D′處.若AB=3,AD=4,則ED的長為
A. B.3 C.1 D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019 年3月16日,由中國科協(xié)主辦的第六屆全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽啟動,重點圍繞“智能、環(huán)保、教育”三大主題,某中學派出甲、乙兩組隊伍參加本次大賽,有四個命題供他們選擇:
①智能:智能控制及人工智能命題(用表示)
②環(huán)保:包括生物環(huán)境、風能兩個命題(分別用表示)
③教育:未來教育命題(用表示)
甲組隊伍在四個命題中隨機選取一個報名 ,恰好選擇“教育”主題的概率是多少?
若甲,乙兩組隊伍各隨機從四個命題中選--個報名.請用樹狀圖法或列表法求出他們都選擇“環(huán)保”主題的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC中,∠ACB=90°,D在斜邊AB上,DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分別為E,F.
(1)當∠ACD=∠BCD時,求證:四邊形DECF是正方形;
(2)當∠BCD=∠A時,求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點E.F分別在邊AB.BC上,且AE=BF=1,CE.DF交于點O.下列結(jié)論:①∠DOC=90°,②OC=OE,③tan∠OCD=,④S△ODC=S四邊形BEOF中,正確的有_______________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明有5根小棒,長度分別為3cm,4cm,5cm,6cm,7cm,現(xiàn)從中任選3根小棒,怡好能搭成三角形的概率是______
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中, 是平分線的交點,過點O作,分別交于點,已知(常數(shù)) ,設的周長為,的周長為,在下列圖像中,大致表示與之間的函數(shù)關(guān)系式的是( )
A.B.C.D.
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