數(shù)學公式．

解：原式=（-13.7）+4-86.3+3，
=（-13.7-86.3）+（4+3），
=-100+8
=-92．
分析：首先把加減混合運算統(tǒng)一成加法，再把同分母的分數(shù)相加，小數(shù)和小數(shù)相加，計算出結果即可．
點評：此題主要考查了有理數(shù)的混合運算，關鍵是把握計算原則，小數(shù)加小數(shù)，分數(shù)加分數(shù)，目的就是湊整數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，已知AB是⊙O的直徑，BC切⊙O于點B，AC交⊙O于點D，AC=10，BC=6，求AB和CD的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，已知網格中最小的正方形的邊長是1．
（1）分別寫出點A，B，C的坐標．
（2）作△ABC關于y軸對稱的△A′B′C′，并寫出A′，B′，C′的坐標．
（3）求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

一個鋼筋三角架長分別是20cm，50cm，60cm，現(xiàn)要做一個與其相似的鋼筋三角架，而只有長為30cm和50cm的兩根鋼筋，要求以其中一根為一邊，另一根上截下兩段（允許有余料）作為兩邊，則不同的截法有________種．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

下列圖形中，形狀一定相同的有________．
A．兩個半徑不等的圓；B．所有的等邊三角形；C．所有的正方形；
D．所有的正六邊形；E．所有的等腰三角形；F．所有的等腰梯形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

問題：某公司對應聘者A，B，C，D進行面試，并按專業(yè)知識、工作經驗、儀表形象三方面給應聘者打分，最后打分的結果如下表所示．如果你是人事主管，會錄用哪一名應聘者？請同學們討論．

小明說：看誰的總分高就錄用誰．通過計算可以發(fā)現(xiàn)D的總分數(shù)最高，應錄取D、
小穎說：我有不同意見．三個方面滿分都是20分不合理，按理這三個方面的重要性應該有所不同，比如專業(yè)知識就比儀表形象更重要，應該對三方面給出一定的權．
小穎的發(fā)言博得全班絕大多數(shù)的贊同．
探究：假設專業(yè)知識、工作經驗、儀表形象的權分別為6：3：1，那么應該錄用________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

平行四邊形ABCD中，AB=2，BC=3，∠B=60°，則此平行四邊形的面積為


  1. A.
    6
  2. B.
    2數(shù)學公式
  3. C.
    3數(shù)學公式
  4. D.
    數(shù)學公式

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

隨著我國人口增長速度的減慢，小學入學兒童數(shù)量有所減少．下表中的數(shù)據近似地呈現(xiàn)了某地區(qū)入學兒童人數(shù)的變化趨勢：
（1）表中______是自變量，______是因變量；
（2）你預計該地區(qū)從______年起入學兒童的人數(shù)不超過1000人．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

已知方程（m-4）x+2=2009是關于x的一元一次方程，則m的取值范圍是________．

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