7.已知:如圖1,P為正方形ABCD對(duì)角線AC上任意一點(diǎn),連結(jié)DP.過(guò)點(diǎn)P作PE⊥PD交BC于點(diǎn)E.
(1)求證:PD=PE;
(2)如圖2,延長(zhǎng)DP交AB于點(diǎn)F,連結(jié)EF,求證:EF=AF+CE;
(3)如圖3,作∠FEB的平分線EG交DF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連結(jié)BG,求證:BG=$\sqrt{2}$EC.

分析 (1)如圖1中,連接PB,利用△APB≌△APD推出PB=PD,再證明PB=PE即可解決問(wèn)題.
(2)如圖2中,延長(zhǎng)BC到M,使得CM=AF,易知△DCM≌△DAF,只要證明△DEF≌△DEM即可解決問(wèn)題.
(3)如圖3中,作GM⊥CB于M,GN⊥AB于N,GQ⊥EF于Q,連接PB、BD、DE,先證明四邊形GMBN是正方形,再證明△GDB∽△EDC即可解決問(wèn)題.

解答 證明:(1)如圖1中,連接PB.

∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠BAC=∠DAC=45°,∠ABC=∠ADC=∠BCD=90°
在△APB和△APD中,
$\left\{\begin{array}{l}{AP=AP}\\{∠PAB=∠PAD}\\{AB=AD}\end{array}\right.$,
∴△APB≌△APD,
∴PB=PD,∠ADP=∠ABP,
∴∠PBC=∠PDC,'
∵∠DPE=∠BCD=90°,
∴∠PEC+∠PDC=180°,∠PEB+∠PEC=180°,
∴∠PEB=∠PDC,
∴∠PBC=∠PEB,
∴PB=PE,
∴PD=PE.

(2)如圖2中,延長(zhǎng)BC到M,使得CM=AF,則△DCM≌△DAF,

∴DF=DM,∠ADF=∠CDM,.
∵∠DPE=90°,PD=PE,
∴∠PDE=45°,∠ADF+∠EDC=45°,
∴∠EDC+∠CDM=45°,
∴∠FDE=∠EDM=45°,
在△DEF和△DEM中,
$\left\{\begin{array}{l}{DE=DE}\\{∠FDE=∠EDM}\\{DF=DM}\end{array}\right.$,
∴△DEF≌△DEM,
∴EF=EM=EC+CM=EC+AF.

(3)如圖3中,作GM⊥CB于M,GN⊥AB于N,GQ⊥EF于Q,連接PB、BD、DE.

∵∠FBE+∠FPE=180°,
∴B、E、P、F四點(diǎn)共圓,
∴∠PFE=∠PBE=∠PDC=∠AFD,
∵∠GFQ=∠PFE,∠GFN=∠AFD,
∴∠GFQ=∠GFN,
∴GQ=GN,
∵GM⊥ME,GQ⊥EQ,∠GEM=∠GEQ,
∴GM=GQ=NG,則四邊形GMBN是正方形,
∴∠GBN=∠ABD=45°,
∴∠GBD=90°,
∵PB=PD,
∴∠PDB=∠PBD
∵∠PBG+∠PBD=90°,∠BGD+∠BDG=90°,
∴∠PGB=∠PBG,
∴PB=PG=PD=PE,
∴△GED是Rt△,
∴∠EGD=∠EDG=45°,
∵DG=$\sqrt{2}$DE
∵BD=$\sqrt{2}$CD,
∴$\frac{DG}{DE}$=$\frac{DB}{DC}$=$\sqrt{2}$,
∵∠GDE=∠BDC=45°,
∴∠GDB=∠EDC,
∴△GDB∽△EDC,
∴$\frac{BG}{EC}$=$\frac{DG}{DE}$=$\sqrt{2}$,
∴BG=$\sqrt{2}$EC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查四邊形綜合題、全等三角形的判定和性質(zhì)、相似三角形的判定和性質(zhì)、角平分線的性質(zhì)、四點(diǎn)共圓等知識(shí),解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)添加常用輔助線,構(gòu)造全等三角形,靈活應(yīng)用相似三角形的性質(zhì)解決問(wèn)題,屬于中考?jí)狠S題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圓錐的母線長(zhǎng)為4,側(cè)面積為12π,則底面半徑為( 。
A.6B.5C.4D.3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.知識(shí)遷移
我們知道,函數(shù)y=a(x-m)+n(a≠0,m>0,n>0)的圖象可以由函數(shù)y=ax的圖象向右平移m個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位得到;類(lèi)似地,函數(shù)$y=\frac{k}{x-m}+n$(k≠0,m>0,n>0)的圖象是由反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象向右平移m個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位得到,其對(duì)稱中心坐標(biāo)為(m,n).
理解應(yīng)用
函數(shù)y=$\frac{3}{x-1}$+1的圖象可由函數(shù)y=$\frac{3}{x}$的圖象向右平移1個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位得到,其對(duì)稱中心坐標(biāo)為(1,1).
靈活應(yīng)用
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,請(qǐng)根據(jù)所給的y=$\frac{-4}{x}$的圖象畫(huà)出函數(shù)y=$\frac{-4}{x-2}$-2的圖象,并根據(jù)該圖象指出,當(dāng)x在什么范圍內(nèi)變化時(shí),y≥-1?
實(shí)際應(yīng)用
某老師對(duì)一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤研究,假設(shè)剛學(xué)完新知識(shí)時(shí)的記憶存留量為1,新知識(shí)學(xué)習(xí)后經(jīng)過(guò)的時(shí)間為x,發(fā)現(xiàn)該生的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y1=$\frac{4}{x+4}$;若在x=t(t≥4)時(shí)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)他復(fù)習(xí)后的記憶存留量是復(fù)習(xí)前的2倍(復(fù)習(xí)的時(shí)間忽略不計(jì)),且復(fù)習(xí)后的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y2=$\frac{8}{x-a}$,如果記憶存留量為$\frac{1}{2}$時(shí)是復(fù)習(xí)的“最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”,且他第一次復(fù)習(xí)是在“最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”進(jìn)行的,那么當(dāng)x為何值時(shí),是他第二次復(fù)習(xí)的“最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.直線y=kx+1向右平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位后恰好經(jīng)過(guò)(-2,1),求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.一副直角三角板按如圖1所示擺放一起,使等腰直角三角板DEF的直角頂點(diǎn)F與另一塊直角三角板ABC的銳角頂點(diǎn)B(∠B=60°)重合,直角邊BC與EF重合.
(1)此時(shí)兩塊直角三角板的斜邊AB與DE的夾角(夾角指銳角或直角)是75°;
(2)將等腰直角三角板繞點(diǎn)F以每秒旋轉(zhuǎn)3°的角速度順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)至△D′E′F,如圖2,設(shè)旋轉(zhuǎn)時(shí)間為t(秒).
①當(dāng)t=5時(shí),AB與D′E′的夾角為90°;
②當(dāng)AB與D′E′首次出現(xiàn)平行時(shí),如圖3,求t的值;
③當(dāng)0≤t≤30時(shí),求AB與D′E′的夾角范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1,點(diǎn)P為∠MON的平分線上一點(diǎn),以P點(diǎn)為頂點(diǎn)的角的兩邊分別與射線OM,ON交于A,B兩點(diǎn),如果∠APB繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)時(shí)始終滿足OA•OB=OP2,我們就把∠APB叫做∠MON的智慧角.
(1)如圖2,已知∠MON=90°,點(diǎn)P為∠MON的平分線上一點(diǎn),以點(diǎn)P為頂點(diǎn)的角的兩邊分別與射線OM,ON交于A,B兩點(diǎn),且∠APB=135°,求證:∠APB是∠MON的智慧角;
(2)如圖1,已知∠MON=α,(0°<α<90°),OP=2,若∠APB是∠MON的智慧角,連結(jié)AB,用含α的式子分別表示∠APB的度數(shù)和△AOB的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知△A′B′C′是由△ABC經(jīng)過(guò)平移得到的,它們各頂點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系中的坐標(biāo)如表所示:
△ABCA(a,0)B(4,0)C(5,5)
△A′B′C′A′(4,2)B′(8,b)C′(c,d)
(1)觀察表中各對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)的變化,并填空:
 a=0,b=2,c=9,d=7;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出平移后的△A′B′C′;
(3)求△A′B′C′的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在平面直角坐標(biāo)系中,三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,現(xiàn)將三角形ABC平移,使得點(diǎn)A移至圖中點(diǎn)A′的位置.(1)在平面直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出平移后所得三角形A′B′C′(其中B′,C′分別是點(diǎn)B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)).
(2)點(diǎn)B′,C′的坐標(biāo)分別是(5,3),(8,4)
(3)求三角形ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,點(diǎn)E在邊AC上(不與A,C重合),DE⊥AC,DA⊥AB,F(xiàn)為BD的中點(diǎn),點(diǎn)G在邊AB上,且CF=FG,連接EF,EG,已知直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半
(1)求證:EF=FG;
(2)若CF⊥FG,求證:AC=AD;
(3)連接CD,若CD∥AB,判斷△EFG的形狀并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案