【題目】如圖,在⊙O中,PA是直徑,PC是弦,PH平分∠APB且與⊙O交于點H,過H作HB⊥PC交PC的延長線于點B.
(1)求證:HB是⊙O的切線;
(2)若HB=4,BC=2,求⊙O的直徑.
【答案】(1)詳見解析;(2)10.
【解析】
(1)連接OH,由題意可得∠OHP=∠HPA=∠HPB,可證OH∥BP,則可得OH⊥BH,根據(jù)切線的判定可證HB是⊙O的切線;
(2)過點O作OE⊥PC,垂足為E,可證四邊形EOHB是矩形,可得OE=BH=4,OH=BE,再根據(jù)勾股定理可求OP的長,即可得⊙O的直徑.
證明:(1)如圖,連接OH,
∵PH平分∠APB,
∴∠HPA=∠HPB,
∵OP=OH,
∴∠OHP=∠HPA,
∴∠HPB=∠OHP,
∴OH∥BP,
∵BP⊥BH,
∴OH⊥BH,
∴HB是⊙O的切線;
(2)如圖,過點O作OE⊥PC,垂足為E,
∵OE⊥PC,OH⊥BH,BP⊥BH,
∴四邊形EOHB是矩形,
∴OE=BH=4,OH=BE,
∴CE=OH﹣2,
∵OE⊥PC
∴PE=EC=OH﹣2=OP﹣2,
在Rt△POE中,OP2=PE2+OE2,
∴OP2=(OP﹣2)2+16
∴OP=5,
∴AP=2OP=10,
∴⊙O的直徑是10.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年,我國海關總署嚴厲打擊“洋垃圾”違法行動,堅決把“洋垃圾”拒于國門之外.如圖,某天我國一艘海監(jiān)船巡航到A港口正西方的B處時,發(fā)現(xiàn)在B的北偏東60°方向,相距150海里處的C點有一可疑船只正沿CA方向行駛,C點在A港口的北偏東30°方向上,海監(jiān)船向A港口發(fā)出指令,執(zhí)法船立即從A港口沿AC方向駛出,在D處成功攔截可疑船只,此時D點與B點的距離為75海里.
(1)求B點到直線CA的距離;
(2)執(zhí)法船從A到D航行了多少海里?(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點P位于等邊△ABC的內(nèi)部,且∠ACP=∠CBP.
(1)延長BP至點D,使得PD=PC,連接AD,CD.
①依題意,補全圖形;
②證明:AD+CD=BD;
(2)在(1)的條件下,若BD的長為2,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在下列(邊長為1)的網(wǎng)格中,已知的三個頂點,,在格點上,請分別按不同要求在網(wǎng)格中描出一個格點,并寫出點的坐標.
(1)將繞點順時針旋轉(zhuǎn),畫出旋轉(zhuǎn)后所得的三角形,點旋轉(zhuǎn)后落點為.
(2)經(jīng)過,,三點有一條拋物線,請找到點,使點也落在這條拋物線上.
(3)經(jīng)過,,三點有一個圓,請找到一個橫坐標為2的點,使點也落在這個圓上.
(1)點的坐標為( , )
(2)點的坐標為( , )/span>
(3)點的坐標為( , )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】 為了解今年師大附中多元校區(qū)共3000名八年級學生“地理知識大賽”的筆試情況,隨機抽取了部分參賽同學的成績,整理并制作如圖所示的圖表(部分未完成).請你根據(jù)表中提供的信息,解答下列問題:
分數(shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
60≤x<70 | 30 | 0.1 |
70≤x<80 | 90 | n |
80≤x<90 | m | 0.4 |
90≤x≤100 | 60 | 0.2 |
(1)此次調(diào)查的樣本容量為______;m=______;n=______;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果比賽成績80分以上為優(yōu)秀,那么你估計師大附中多元校區(qū)八年級學生筆試成績的優(yōu)秀人數(shù)大約是______名.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,以x=1為對稱軸的拋物線y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點A(-1,0),點B,與y軸交于點C(0,-3),作直線BC.點P是拋物線的對稱軸上的一個動點,P點到x軸和直線BC的距離分別為PD、PE.
(1)求拋物線解析式;
(2)當P點運動過程中滿足PE=PD時,求此時點P的坐標;
(3)如圖2,從點B處沿著直線BC的垂線翻折PE得到FE',當點F在拋物線上時,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近日,深圳市人民政府發(fā)布了《深圳市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃》,提出了要做可持續(xù)發(fā)展的全球創(chuàng)新城市的目標,某初中學校了解學生的創(chuàng)新意識,組織了全校學生參加創(chuàng)新能力大賽,從中抽取了部分學生成績,分為5組:A組50~60;B組60~70;C組70~80;D組80~90;E組90~100,統(tǒng)計后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計圖.
(1)抽取學生的總?cè)藬?shù)是 人,扇形C的圓心角是 °;
(2)補全頻數(shù)直方圖;
(3)該校共有2200名學生,若成績在70分以下(不含70分)的學生創(chuàng)新意識不強,有待進一步培養(yǎng),則該校創(chuàng)新意識不強的學生約有多少人?
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