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下列說法正確的是(  )
A、對角線相等的四邊形是平行四邊形
B、對角線互相平分且垂直的四邊形是矩形
C、對角線平分相等且垂直的四邊形是正方形
D、對角線平分且相等的四邊形是菱形
考點:平行四邊形的判定,菱形的判定,矩形的判定,正方形的判定
專題:
分析:根據對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;對角線互相平分且相等的四邊形是矩形;對角線互相垂直平分的四邊形是菱形;先判定四邊形是菱形,再判定是矩形就是正方形分別進行分析即可.
解答:解:A、對角線相等的四邊形是平行四邊形,說法錯誤;
B、對角線互相平分且垂直的四邊形是矩形,說法錯誤,應是菱形;
C、對角線平分相等且垂直的四邊形是正方形,說法正確;
D、對角線平分且相等的四邊形是菱形,說法錯誤,應是矩形;
故選:C.
點評:此題主要考查了平行四邊形,以及特殊的平行四邊形的判定,關鍵是熟練掌握各種四邊形的判定方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

在頻數分布直方圖中,有11個小長方形,若中間一個小長方形的高度等于其他10個小長方形高度和的
1
4
,共有數據160個,則中間一組的頻數為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知一個n邊形減去一個角后,其余(n-1)個角的和是1150°,則減去的這個內角的度數與n的值分別為( �。�
A、70°,7
B、110°,7
C、110°,9
D、70°,9

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科目:初中數學 來源: 題型:

記[a]為不大于a的最大整數,如[1.3]=1,[2]=2,[-2.3]=-3.不論對怎樣的a,當x=[a],y=[2a]時,關于x,y的已知多項式恒等于0.這個多項式可能是(  )
A、4x2+y2-4xy-2x+y
B、4x2+y2-4xy+2x-y
C、4x2+y2-4xy
D、4x2+y2-4xy+4x-2y+1

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知圓柱體體積V(V≠0)(m3)一定,則它的底面積ym2與高x(m)之間的函數圖象大致為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數學 來源: 題型:

在函數y=
1
x+5
中,自變量x的取值范圍是(  )
A、x>-5B、x≥-5
C、x>0D、x≥0

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科目:初中數學 來源: 題型:

若關于x的不等式(a+1)x>2a+2的解集是x<2,則a的取值范圍為(  )
A、a>0B、a<0
C、a>-1D、a<-1

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科目:初中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,矩形OABC的邊OC、OA分別在x軸、y軸上,點A(0,m),點C(n,0),且m、n滿足
m+2
+(n-2)2=0.
(1)求點A、C的坐標;
(2)如圖1,點D為第一象限內一動點,連CD、BD、OD,∠ODB=90°,試探究線段CD、OD、BD之間的數量關系,并證明你的結論;
(3)如圖2,點F在線段OA上,連BF,作OM⊥BF于M,AN⊥BF于N,當F在線段OA上運動時(不與O、A重合),
OM+AN
BN
的值是否變化?若變化,求出變化的范圍;若不變,求出其值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知直線l1∥l2,直線l3與l1、l2分別交于C、D兩點,點P是直線l3上的一動點
(1)如圖,若動點P在線段CD之間運動(不與C、D兩點重合),問在點P的運動過程中是否始終具有∠3+∠1=∠2這一相等關系?試說明理由;
(2)如圖,當動點P在線段CD之外且在的上方運動(不與C、D兩點重合),則上述結論是否仍成立?若不成立,試寫出新的結論,并說明理由;
(3)請畫出動點P在線段CD之外且在直線的下方運動(不與C、D兩點重合)時的圖形,并仿照圖①、圖②標出∠1,∠2,∠3,此時∠1,∠2,∠3之間有何等量關系,請直接寫出結論,不必說明理由.

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同步練習冊答案
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