【題目】已知方程組
(1)用含z的代數(shù)式表示x;
(2)若x,y,z都不大于10,求方程組的正整數(shù)解;
(3)若x=2y,z<m(m>0),且y>﹣1,求m的值.

【答案】
(1)解:

②﹣①×5,得

﹣4x+5z=﹣5,

解得,x= ,


(2)解:由題意可得,

x= ,且x≤10,y≤10,z≤10,

∴x= ≤10,得z≤7,

∵x、y、z都是正整數(shù),

∴當z=1時,x= 不符題意,

當z=2時,x= 不符題意,

當z=3時,x=5,則y=15﹣3﹣5=7,

當z=4時,x= 不符題意,

當z=5時,x= 不符題意,

當z=6時,x= 不符題意,

當z=7時,x=10,y=﹣2不符題意,

故方程組的正整數(shù)解是


(3)解:∵x=2y,x= ,x+y+z=15,

解得,z=

∵z<m(m>0),

∴m的值是m>


【解析】(1)根據(jù)方程組可以用含z的代數(shù)式表示x,本題得以解決;(2)根據(jù)x與z的關(guān)系和x,y,z都不大于10,從而可以求得方程組的正整數(shù)解;(3)根據(jù)x=2y和x和z的關(guān)系以及方程組,可以得到z的值,從而可以得到m的值.
【考點精析】認真審題,首先需要了解解三元一次方程組(通過“代入”或“加減”消元,把“三元”化為“二元”,使解三元一次方程組轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組,進而轉(zhuǎn)化為解一元一次方程).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知方程(a﹣2)x|a|1+6=0是關(guān)于x的一元一次方程,則a的值為(
A.±2
B.﹣2
C.1
D.2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程:(x-3)(x-1)=3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)P為⊙O外一點,若點P到⊙O的最短距離為3,最長距離為7,則⊙O的半徑為(  )

A. 3B. 2C. 410D. 25

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在-3,2,-13這四個數(shù)中,比-2小的數(shù)是

A. 3B. 2C. 1D. 3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知a,b都是有理數(shù),|a﹣3|+|b+2|=0,則a+b為( )
A.5
B.3
C.1
D.﹣1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分解因式:ax2-ay2=______

【答案】a(x+y)(x﹣y)

【解析】試題分析:應(yīng)先提取公因式a,再對余下的多項式利用平方差公式繼續(xù)分解.

解:ax2﹣ay2,

=ax2﹣y2),

=ax+y)(x﹣y).

故答案為:ax+y)(x﹣y).

點評:本題主要考查提公因式法分解因式和平方差公式分解因式,需要注意分解因式一定要徹底.

型】填空
結(jié)束】
15

【題目】已知a+b=5,ab=3,則a2+b2=______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是一種利用圖形計算正整數(shù)乘法的方法,請根據(jù)圖1~圖4四個算圖所示的規(guī)律,可知圖5所表示的算式為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】不論x取何值等式2ax+b=4x﹣3恒成立,則a+b=_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案