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【題目】如圖:中,

求作邊上的垂直平分線,使得;將線段沿著的方向平移到線段(其中點平移到點,畫出平移后的線段;(要求用尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.)

連接、,試判斷四邊形是矩形嗎?說明理由.

【答案】 (1)作圖見解析;(2)證明見解析.

【解析】

(1)以B,C為圓心,大于BC長為半徑化弧,兩弧交于一點,過A與這一點作直線MN,MN為所求的BC的垂直平分線;以D為圓心,AB長為半徑化弧,再以A為圓心,BD長為半徑化弧,兩弧交于一點E,連接DE,線段DE為平移后的線段;

(2)首先證明四邊形ADCE為平行四邊形,再證明對角線AC=DE,可證出要求的結論.

如圖,為所求的的垂直平分線;

線段為平移后的線段;

四邊形為矩形,理由如下:

由平移的特征得:,

的中點,

,

,

∴四邊形為平行四邊形,

,

,

∴平行四邊形為矩形.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解某校學生對《最強大腦》、《朗讀者》、《中國詩詞大會》、《出彩中國人》四個電視節(jié)目的喜愛情況,隨機抽取了名學生進行調查統(tǒng)計(要求每名學生選出并且只能選出一個自己最喜愛的節(jié)目),并將調查結果繪制成如下統(tǒng)計圖表:

根據以上提供的信息,解答下列問題:

(1)______,______,______;

(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖;

(3)若該校共有學生1000名.根據抽樣調查結果,估計該校最喜愛《中國詩詞大會》節(jié)目的學生有多少名.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,半徑為4的⊙O中,CD為直徑,弦ABCD且過半徑OD的中點,點E為⊙O上一動點,CFAE于點F.當點E從點B出發(fā)順時針運動到點D時,點F所經過的路徑長為( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB:y=kx+b交拋物線y=于點A、B(AB點左側),過點B的直線BD與拋物線只有唯一公共點,且與y軸負半軸交于點D.

(1)若k=,b=2,求點A、B兩點坐標;

(2)ABy軸于點C,若BC=CD,OC=CE,點Ey軸正半軸上,EFx軸,交拋物線于點F,求EF的長;

(3)在(1)的條件下,P為射線BD上一動點,PNy軸交拋物線于點N,交直線于點Q,PMAN交直線于點M,求MQ的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:()如果我們能找到兩個實數x、y使,這樣,那么我們就稱和諧二次根式,則上述過程就稱之為化簡和諧二次根式”.

例如:.

()在進行二次根式的化簡與運算時,我們有時還會碰上如一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:,那么我們稱這個過程為分式的分母有理化.

根據閱讀材料解決下列問題:

(1)化簡和諧二次根式:①___________,②___________;

(2)已知,,求的值;

(3)的小數部分為,求證:.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,中,平分于點,在上截取,過點于點.求證:四邊形是菱形;

如圖中,平分的外角的延長線于點,在的延長線上截取,過點的延長線于點.四邊形還是菱形嗎?如果是,請證明;如果不是,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算

1(3x2y)3·(2xy3);

2-x-x-y

3-5x-x2+2x+1

4)(3x+y(-y+3x)

52a(a-2a3)-(-3a2)2;

6(x-3)(x+2)-(x+1)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列各式:

;②;③;④;⑤;⑥為常數);⑦為常數).是二次函數的有( )

A. 1個 B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖鋼架中,∠A=,焊上等長的鋼條P1P2, P2P3, P3P4, P4P5……來加固鋼架.P1A= P1P2,且恰好用了4根鋼條,α的取值范圈是( )

A.15°≤ a <18°

B.15°< a ≤18°

C.18°≤ a <22.5°

D.18° < a ≤ 22.5°

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