【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點,且此拋物線的頂點坐標為.
求此拋物線的解析式;
設點D為已知拋物線對稱軸上的任意一點,當與面積相等時,求點D的坐標;
點P在線段AM上,當PC與y軸垂直時,過點P作x軸的垂線,垂足為E,將沿直線CE翻折,使點P的對應點與P、E、C處在同一平面內(nèi),請求出點坐標,并判斷點是否在該拋物線上.
【答案】點D的坐標為或點不在該拋物線上
【解析】
由拋物線經(jīng)過的C點坐標以及頂點M的坐標,利用待定系數(shù)法即可求出拋物線解析式;
設點D坐標為,根據(jù)三角形的面積公式以及與面積相等,即可得出關于含絕對值符號的一元一次方程,解方程即可得出結論;
作點P關于直線CE的對稱點,過點作軸于H,設交y軸于點根據(jù)對稱的性質(zhì)即可得出≌,從而得出,由點A、M的坐標利用待定系數(shù)法可求出直線AM的解析式,進而得出點P的坐標,在中,由勾股定理可求出CN的值,再由相似三角形的性質(zhì)以及線段間的關系即可找出點的坐標,將其代入拋物線解析式中看等式是否成立,由此即可得出結論.
拋物線經(jīng)過點,頂點為,
,解得:,
所求拋物線的解析式為,
依照題意畫出圖形,如圖1所示,
令,解得:或,
故A,,
,為等腰直角三角形,
設AC交對稱軸于,
由點、可知直線AC的解析式為,
,即,
設點D坐標為,
則.,
又,且,
,解得:或,
點D的坐標為或;
如圖2,點為點P關于直線CE的對稱點,過點作軸于H,設交y軸于點N.
在和中,,
≌,
設,則,
、可知直線AM的解析式為,
當時,,即點,
,,
在中,由勾股定理,得:,
解得:,
,
,
由∽可得:,
,
,
的坐標為,
將點代入拋物線解析式,
得:,
點不在該拋物線上.
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【題目】在中,,點P從點A出發(fā),以的速度沿折線運動,最終回到點A,設點P的運動時間為,線段AP的長度為,則能夠反映y與x之間函數(shù)關系的圖象大致是
A. B.
C. D.
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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于點和點B,與y軸交于點.
求該二次函數(shù)的表達式;
過點A的直線且交拋物線于另一點D,求直線AD的函數(shù)表達式;
在的條件下,在x軸上是否存在一點P,使得以B、C、P為頂點的三角形與相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】某縣教育局為了豐富初中學生的大課間活動,要求各學校開展形式多樣的陽光體育活動某中學就“學生體育活動興趣愛好”的問題,隨機調(diào)查了本校某班的學生,并根據(jù)調(diào)查結果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:
在這次調(diào)查中,喜歡籃球項目的同學有多少人?
在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”的百分比為多少?
如果學校有800名學生,估計全校學生中有多少人喜歡籃球項目?
請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
在被調(diào)查的學生中,喜歡籃球的有2名女同學,其余為男同學現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學代表班級參加;@球隊,請運用列表或樹狀圖求出所抽取的2名同學恰好是1名女同學和1名男同學的概率.
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【題目】如圖,在平面內(nèi),兩條直線L1,L2相交于點O,對于平面內(nèi)任意一點M,若p,q分別是點M到直線L1,L2的距離,則稱(p,q)為點M的“距離坐標”.根據(jù)上述規(guī)定,“距離坐標”是(2,1)的點共有_____個
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,AD和過點C的切線互相垂直,垂足為D,直線DC與AB的延長線相交于P.弦CE平分∠ACB,交直徑AB于點F,連結BE.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)探究線段PC,PF之間的大小關系,并加以證明;
(3)若tan∠PCB=,BE=,求PF的長.
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【題目】用一條直線分割一個三角形,如果能分割出等腰三角形,那么就稱這條直線為該三角形的一條等腰分割線.在直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6.
(1)如圖(1),若 O 為 AB 的中點,則直線 OC_____△ABC 的等腰分割線(填“是”或“不是”)
(2)如圖(2)已知△ABC 的一條等腰分割線 BP 交邊 AC 于點 P,且 PB=PA,請求出 CP 的長度.
(3)如圖(3),在△ABC 中,點 Q 是邊 AB 上的一點,如果直線 CQ 是△ABC 的等腰分割線,求線段BQ 的長度等于 ______.(直接寫出答案).
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【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,∠A=60°.
(1)尺規(guī)作圖:作△ABC的角平分線AD(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)畫DE⊥AB,垂足為E;
(3)若BC=12cm,求DE的長.
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