【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,AD和過點C的切線互相垂直,垂足為D,直線DC與AB的延長線相交于P.弦CE平分∠ACB,交直徑AB于點F,連結(jié)BE.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)探究線段PC,PF之間的大小關(guān)系,并加以證明;
(3)若tan∠PCB=,BE=,求PF的長.
【答案】(1)見解析;(2)PC=PF.證明見解析;(3).
【解析】試題分析:(1)、連接OC,根據(jù)切線的性質(zhì)得出∠OCP=∠D=90°即 OC∥AD,然后根據(jù)OA=OC得出∠CAD=∠OCA=∠OAC,從而得出角平分線;(2)、根據(jù)∠PCB+∠ACD=∠CAD+∠ACD=90°,從而得出∠CAB=∠CAD=∠PCB,結(jié)合∠ACE=∠BCE,∠PFC=∠CAB+∠ACE,∠PCF=∠PCB+∠BCE得出∠PFC=∠PCF,從而得出答案;(3)、連接AE,根據(jù)題意得出△PCB和△PAC相似,然后設(shè)PB=3x,則PC=4x,根據(jù)Rt△POC的勾股定理得出x的值,從而得出答案.
試題解析:(1)連接OC. ∵OA=OC,∴∠OAC=∠OCA.
∵PC是⊙O的切線,AD⊥CD, ∴∠OCP=∠D=90°, ∴ OC∥AD.
∴ ∠CAD=∠OCA=∠OAC.即AC平分∠DAB.
(2)PC=PF.
證明:∵AB是直徑, ∴∠ACB=90°,∴∠PCB+∠ACD=90° 又∵∠CAD+∠ACD=90°,
∴∠CAB=∠CAD=∠PCB.
又∵∠ACE=∠BCE,∠PFC=∠CAB+∠ACE,∠PCF=∠PCB+∠BCE. ∴∠PFC=∠PCF.
∴PC=PF.
(3)連接AE. ∵∠ACE=∠BCE,∴=, ∴AE=BE.
又∵AB是直徑, ∴∠AEB=90°.AB=, ∴OB=OC=5.
∵∠PCB=∠PAC,∠P=∠P, ∴△PCB∽△PAC. ∴.
∵tan∠PCB=tan∠CAB=, ∴=.
設(shè)PB=3x,則PC=4x,在Rt△POC中,(3x+5)2=(4x)2+52,
解得x1=0,. ∵x>0,∴, ∴PF=PC=.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,點在第一象限,為等邊三角形,,垂足為點.,垂足為.
(1)求OF的長;
(2)作點關(guān)于軸的對稱點,連交于E,求OE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,F(xiàn)為CD上一點,∠EFD=60°,∠AEC=2∠CEF,若6°<∠BAE<15°,∠C的度數(shù)為整數(shù),則∠C的度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點,且此拋物線的頂點坐標(biāo)為.
求此拋物線的解析式;
設(shè)點D為已知拋物線對稱軸上的任意一點,當(dāng)與面積相等時,求點D的坐標(biāo);
點P在線段AM上,當(dāng)PC與y軸垂直時,過點P作x軸的垂線,垂足為E,將沿直線CE翻折,使點P的對應(yīng)點與P、E、C處在同一平面內(nèi),請求出點坐標(biāo),并判斷點是否在該拋物線上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中央電視臺的《朗讀者》節(jié)目激發(fā)了同學(xué)們的讀書熱情,為了引導(dǎo)學(xué)生“多讀書,讀好書”,某校對八年級部分學(xué)生的課外閱讀量進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生課外閱讀的本數(shù)量少的有本,最多的有本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的圖表,如下所示:
本數(shù)(本) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
合計 |
()統(tǒng)計圖表中的__________,__________,__________.
()請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.
()求所有被調(diào)查學(xué)生課外閱讀的平均本數(shù).
()若該校八年級共有名學(xué)生,請你估計該校八年級學(xué)生課外閱讀本及以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線經(jīng)過點A(-3,4).
(1)求b的值;
(2)過點A作軸的平行線交拋物線于另一點B,在直線AB上任取一點P,作點A關(guān)于直線OP的對稱點C;
①當(dāng)點C恰巧落在軸時,求直線OP的表達(dá)式;
②連結(jié)BC,求BC的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,.
(1)如圖①,以點為直角頂點,為腰在右側(cè)作等腰,過點作交的延長線于點.求證:.
(2)如圖②,以為底邊在左側(cè)作等腰,連接,求的度數(shù).
(3)如圖③,中,,垂足為點,以為邊在左側(cè)作等邊,連接交于,,,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,若AB∥CD,求∠B+∠D+∠E1的度數(shù)?
(2)如圖②,若AB∥CD,求∠B+∠D+∠E1+∠E2的度數(shù)?
(3)如圖③,若AB∥CD,求∠B+∠D+∠E1+∠E2+∠E3的度數(shù)?
(4)如圖④,若AB∥CD,猜想∠B+∠D+∠E1+∠E2+…+∠En的度數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,平分.
(1)若為線段上的一個點,過點作交線段的延長線于點
①若,,則 ;
②猜想與、之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.
(2)若在線段的延長線上,過點作交直線于點.請你做出示意圖,直接寫出與、的數(shù)量關(guān)系.
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