【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(2,3),B(﹣3,n)兩點.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)過B點作BC⊥x軸,垂足為C,若P是反比例函數(shù)圖象上的一點,連接PC,PB,求當(dāng)△PCB的面積等于5時點P的坐標.
【答案】(1)y=;(2)點P的坐標為(﹣8,﹣),(2,3).
【解析】
(1)將A坐標代入反比例函數(shù)解析式中求出m的值,即可確定出反比例函數(shù)解析式;
(2)由B點(-3,n)在反比例函數(shù)y=的圖象上,于是得到B(-3,-2),求得BC=2,設(shè)△PBC在BC邊上的高為h,根據(jù)三角形的面積公式列方程即可得到結(jié)論.
(1)∵反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點A(2,3),
∴m=6.
∴反比例函數(shù)的解析式是y=;
(2)∵B點(﹣3,n)在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴n=﹣2,
∴B(﹣3,﹣2),
∴BC=2,設(shè)△PBC在BC邊上的高為h,
則BCh=5,
∴h=5,
∵P是反比例函數(shù)圖象上的一點,
∴點P的橫坐標為:﹣8或2,
∴點P的坐標為(﹣8,﹣),(2,3).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩條拋物線與的兩個交點、都在軸上,拋物線的頂點為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在軸正半軸上有一點,當(dāng)時,求的面積;
(3)判斷在軸上是否存在點,使點繞點順時針旋轉(zhuǎn),得到點恰好落在拋物線上?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
操作與發(fā)現(xiàn):
如圖,已知A,B兩點在直線CD的同一側(cè),線段AE,BF均是直線CD的垂線段,且BF在AE的右邊,AE=2BF,將BF沿直線CD向右平移,在平移過程中,始終保持∠ABP=90°不變,BP邊與直線CD相交于點P,點G是AE的中點,連接BG.
探索與證明:求證:
(1)四邊形EFBG是矩形;
(2)△ABG∽△PBF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2x﹣(m﹣2)=0有實數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若方程有一個根為x=1,求m的值及另一個根.
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【題目】如圖1,正方形ABCD和正方形AEFG,連接DG,BE.
(1)發(fā)現(xiàn):當(dāng)正方形AEFG繞點A旋轉(zhuǎn),如圖2,①線段DG與BE之間的數(shù)量關(guān)系是 ;②直線DG與直線BE之間的位置關(guān)系是 .
(2)探究:如圖3,若四邊形ABCD與四邊形AEFG都為矩形,且AD=2AB,AG=2AE,證明:直線DG⊥BE.
(3)應(yīng)用:在(2)情況下,連結(jié)GE(點E在AB上方),若GE∥AB,且AB=,AE=1,則線段DG是多少?(直接寫出結(jié)論)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,,,以點A為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn)矩形ABCD,旋轉(zhuǎn)角為,得到矩形AEFG,點B、點C、點D的對應(yīng)點分別為點E、點F、點G.
如圖,當(dāng)點E落在DC邊上時,直寫出線段EC的長度為______;
如圖,當(dāng)點E落在線段CF上時,AE與DC相交于點H,連接AC,
求證:≌;
直接寫出線段DH的長度為______.
如圖設(shè)點P為邊FG的中點,連接PB,PE,在矩形ABCD旋轉(zhuǎn)過程中,的面積是否存在最大值?若存在請直接寫出這個最大值;若不存在請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一般情況下,中學(xué)生完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時,注意力指數(shù)隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC為線段,CD為雙曲線的一部分).
(1)分別求出線段AB和雙曲線CD的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若學(xué)生的注意力指數(shù)不低于40為高效時間,根據(jù)圖中信息,求出一般情況下,完成一份數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的高效時間是多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在扇形OAB中,∠AOB=90°,半徑OA=6.將扇形OAB沿過點B的直線折疊.點O恰好落在弧AB上點D處,折痕交OA于點C,求整個陰影部分的周長和面積.
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