【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣3x﹣3與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)A,C兩點(diǎn),且與x軸交于另一點(diǎn)B(點(diǎn)B在點(diǎn)A右側(cè)).
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)B坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)M是線段BC上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M的直線EF平行y軸交x軸于點(diǎn)F,交拋物線于點(diǎn)E.求ME長(zhǎng)的最大值;
(3)試探究當(dāng)ME取最大值時(shí),在x軸下方拋物線上是否存在點(diǎn)P,使以M,F(xiàn),B,P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,試說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:當(dāng)y=0時(shí),﹣3x﹣3=0,x=﹣1
∴A(﹣1,0)
當(dāng)x=0時(shí),y=﹣3,
∴C(0,﹣3),
∴
∴ ,
拋物線的解析式是:y=x2﹣2x﹣3.
當(dāng)y=0時(shí),x2﹣2x﹣3=0,
解得:x1=﹣1,x2=3
∴B(3,0)
(2)
解:由(1)知B(3,0),C(0,﹣3)直線BC的解析式是:y=x﹣3,
設(shè)M(x,x﹣3)(0≤x≤3),則E(x,x2﹣2x﹣3)
∴ME=(x﹣3)﹣(x2﹣2x﹣3)=﹣x2+3x=﹣(x﹣ )2+ ;
∴當(dāng)x= 時(shí),ME的最大值為
(3)
解:答:不存在.
由(2)知ME取最大值時(shí)ME= ,E( ,﹣ ),M( ,﹣ )
∴MF= ,BF=OB﹣OF= .
設(shè)在拋物線x軸下方存在點(diǎn)P,使以P、M、F、B為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,
則BP∥MF,BF∥PM.
∴P1(0,﹣ )或P2(3,﹣ )
當(dāng)P1(0,﹣ )時(shí),由(1)知y=x2﹣2x﹣3=﹣3≠﹣
∴P1不在拋物線上.
當(dāng)P2(3,﹣ )時(shí),由(1)知y=x2﹣2x﹣3=0≠﹣
∴P2不在拋物線上.
綜上所述:在x軸下方拋物線上不存在點(diǎn)P,使以P、M、F、B為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形
【解析】(1)先根據(jù)直線的解析式求出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo),然后將A、C的坐標(biāo)代入拋物線中即可求出二次函數(shù)的解析式.進(jìn)而可根據(jù)拋物線的解析式求出B點(diǎn)的坐標(biāo).(2)ME的長(zhǎng)實(shí)際是直線BC的函數(shù)值與拋物線的函數(shù)值的差,據(jù)此可得出一個(gè)關(guān)于ME的長(zhǎng)和F點(diǎn)橫坐標(biāo)的函數(shù)關(guān)系式,可根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)來(lái)求出ME的最大值.(3)根據(jù)(2)的結(jié)果可確定出F,M的坐標(biāo),要使以M,F(xiàn),B,P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,必須滿(mǎn)足的條件是MP∥=BF,那么只需將M點(diǎn)的坐標(biāo)向左或向右平移BF長(zhǎng)個(gè)單位即可得出P點(diǎn)的坐標(biāo),然后將得出的P點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線的解析式中,即可判斷出是否存在符合條件的P點(diǎn).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的圖象的相關(guān)知識(shí),掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱(chēng)軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn),以及對(duì)二次函數(shù)的性質(zhì)的理解,了解增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而減小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料
勾股定理神秘而美妙,它的證法多種多樣,下面是教材中介紹的一種拼圖證明勾股定理的方法.
先做四個(gè)全等的直角三角形,設(shè)它們的兩條直角邊分別為a,b,斜邊為c,然后按圖1的方法將它們擺成正方形.
由圖1可以得到,
整理,得.
所以.
如果把圖1中的四個(gè)全等的直角三角形擺成圖2所示的正方形,
請(qǐng)你參照上述證明勾股定理的方法,完成下面的填空:
由圖2可以得到 ,
整理,得 ,
所以 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一個(gè)八角星形紙板,圖中有八個(gè)直角、八個(gè)相等的鈍角,每條邊都相等,如圖2將紙板沿虛線進(jìn)行切割,無(wú)縫隙無(wú)重疊的拼成如圖3所示的大正方形,其面積為8+4 ,則圖3中線段AB的長(zhǎng)為( )
A.
B.2
C. ﹣1
D. +1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m﹣1)x+m2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1和x2 .
(1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)當(dāng)x12﹣x22=0時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)O在直線MN上,把兩個(gè)一樣的三角尺按圖12所示放置,OD,OE分別平分∠CON和∠AOM.
(1)若∠EOM=10°,求∠NOD的度數(shù);
(2)求∠EOD的度數(shù);
(3)如果保持兩個(gè)三角尺拼成的圖形不變,繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)三角尺,使∠CON逐漸變小,那么(2)中的結(jié)論會(huì)改變嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)
(2)
(3)
(4)[ 2- ()×24 ]÷5×(- 1)2001
(5)
(6) -22 -(-1)2001×(- )÷+(-3)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,E是對(duì)角線AC上一點(diǎn).
(1)求證:△ABE≌△ADE;
(2)若AB=AE,∠BAE=36°,求∠CDE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等邊△ABC在數(shù)軸上的位置如圖所示,點(diǎn)A、C對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為0和-1,若△ABC繞頂點(diǎn)沿順時(shí)針?lè)较蛟跀?shù)軸上連續(xù)翻轉(zhuǎn),翻轉(zhuǎn)1次后,點(diǎn)B所對(duì)應(yīng)的數(shù)為1,則連續(xù)翻轉(zhuǎn)2012次后,點(diǎn)B( )
A. 不對(duì)應(yīng)任何數(shù) B. 對(duì)應(yīng)的數(shù)是2010 C. 對(duì)應(yīng)的數(shù)是2011 D. 對(duì)應(yīng)的數(shù)是2012
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若矩形的一個(gè)內(nèi)角的平分線把矩形的一條邊分成3cm和5cm的兩段,則該矩形的周長(zhǎng)為________.
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