【題目】已知:直線l:y=2kx-4k+3(k≠0)恒過某一定點P.
(1)求該定點P的坐標;
(2)已知點A、B坐標分別為(0,1)、(2,1),若直線l與線段AB相交,求k的取值范圍;
(3)在0≤x≤2范圍內(nèi),任取3個自變量x1,x2、x3,它們對應的函數(shù)值分別為y1、y2、y3,若以y1、y2、y3為長度的3條線段能圍成三角形,求k的取值范圍.
【答案】(1)(2,3);(2)k≥;(3)-<k<0或0<k<.
【解析】
(1)對題目中的函數(shù)解析式進行變形即可求得點P的坐標;
(2)根據(jù)題意可以得到相應的不等式組,從而可以求得k的取值范圍;
(3)根據(jù)題意和三角形三邊的關(guān)系,利用分類討論的數(shù)學思想可以求得k的取值范圍.
(1)∵y=2kx-4k+3=2k(x-2)+3,
∴y=2kx-4k+3(k≠0)恒過某一定點P的坐標為(2,3),
即點P的坐標為(2,3);
(2)∵點A、B坐標分別為(0,1)、(2,1),直線l與線段AB相交,直線l:y=2kx-4k+3(k≠0)恒過某一定點P(2,3),
∴,
解得,k≥.
(3)當k>0時,直線y=2kx-4k+3中,y隨x的增大而增大,
∴當0≤x≤2時,-4k+3≤y≤3,
∵以y1、y2、y3為長度的3條線段能圍成三角形,
∴,
得k<,
∴0<k<;
當k<0時,直線y=2kx-4k+3中,y隨x的增大而減小,
∴當0≤x≤2時,3≤y≤-4k+3,
∵以y1、y2、y3為長度的3條線段能圍成三角形,
∴3+3>-4k+3,得k>-,
∴-<k<0,
由上可得,-<k<0或0<k<.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,對于任意三點A,B,C的“矩面積”,給出如下定義:“水平底”a:任意兩點橫坐標差的最大值,“鉛垂高”h:任意兩點縱坐標差的最大值,則“矩面積”S=ah.例如,三點坐標分別為A(0,3),B(-3,4),C(1,-2),則“水平底”a=4,“鉛垂高”h=6,“矩面積”S=ah=24.若D(2,2),E(-2,-1),F(3,m)三點的“矩面積”為20,則m的值為______.
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【題目】在“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動中,學校計劃每周二下午第三節(jié)課時間開展此項活動,擬開展活動項目為:剪紙,武術(shù),書法,器樂,要求七年級學生人人參加,并且每人只能參加其中一項活動.教務(wù)處在該校七年級學生中隨機抽取了100名學生進行調(diào)查,并對此進行統(tǒng)計,繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
請解答下列問題:
(1)請補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)在參加“剪紙”活動項目的學生中,男生所占的百分比是多少?
(3)若該校七年級學生共有500人,請估計其中參加“書法”項目活動的有多少人?
(4)學校教務(wù)處要從這些被調(diào)查的女生中,隨機抽取一人了解具體情況,那么正好抽到參加“器樂”活動項目的女生的概率是多少?
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【題目】已知,如圖在△ABC中,AD、BE分別是BC,AC邊上的高,AD、BE交于H,DA=DB,BH=AC,點F為BH的中點,∠ABE=15°.
(1)求證:△ADC≌△BDH
(2)求證:DC=DF
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀:所謂勾股數(shù)就是滿足方程的正整數(shù)解,即滿足勾股定理的三個正整數(shù)構(gòu)成的一組數(shù)我國古代數(shù)學專著九章算術(shù)一書,在世界上第一次給出該方程的解為:,,,其中,m,n是互質(zhì)的奇數(shù).應用:當時,求一邊長為8的直角三角形另兩邊的長.
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【題目】△ABC中,以B為圓心,BC長為半徑畫弧,分別交AC、AB于D、E兩點,并連接BD、DE,若∠A=30°,AB=AC,則∠BDE=______.
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【題目】數(shù)學課上,李老師出示了如下框中的題目.
小敏與同桌小聰討論后,進行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論:當點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與的DB大小關(guān)系.請你直接寫出結(jié)論:AE DB(填“>”,“<”或“=”).
(2)特例啟發(fā),解決問題:解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖2,過點E作EF∥BC,交AC于點F,(請你完成以下解答過程)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計新題:在等邊三角形ABC中,點E在AB的延長線上,點D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的邊長為2,AE=3,求CD的長.(請畫出符合題意的圖形,并直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】張老師買了一套帶有屋頂花園的住房,為了美化居住環(huán)境,張老師準備用100元錢買4株月季花,2株黃果蘭種在花園中.已知3株月季花、4株黃果蘭共需158元,2株月季花、3株黃果蘭共需117元.問:張老師用100元錢能否買回他所需要的花卉?
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