【題目】三點(diǎn)在數(shù)軸上,點(diǎn)表示的數(shù)是,從點(diǎn)出發(fā)向右平移7個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)。
(1)求出點(diǎn)表示的數(shù),畫(huà)一條數(shù)軸并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)和點(diǎn);
(2)若此數(shù)軸在一張紙上,將紙沿某一條直線對(duì)折,此時(shí)點(diǎn)與表示數(shù)的點(diǎn)剛好重合,折痕與數(shù)軸有一個(gè)交點(diǎn),求點(diǎn)表示的數(shù)的相反數(shù)(原卷無(wú)此問(wèn));
(3)在數(shù)軸上有一點(diǎn),點(diǎn)到點(diǎn)和點(diǎn)的距離之和為11,求點(diǎn)所表示的數(shù);
(4)從初始位置分別以1單位長(zhǎng)度和2單位長(zhǎng)度的速度同時(shí)向左運(yùn)動(dòng),是否存在的值,使秒后點(diǎn)到的距離與點(diǎn)到原點(diǎn)距離相等?若存在請(qǐng)求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】(1)B對(duì)應(yīng)的數(shù)字為3;(2)D表示的數(shù)的相反數(shù)為-1;(3)C對(duì)應(yīng)的數(shù)字為-6或5;(4)或.
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離公式,可求出點(diǎn)B表示的數(shù),然后在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A和點(diǎn)B即可;
(2)根據(jù)對(duì)稱(chēng)可知點(diǎn)D到-1和3的距離相等,可求點(diǎn)D表示的數(shù)為:(-1+3)÷2=1,進(jìn)而求出點(diǎn)D表示的數(shù)的相反數(shù)為:-1;
(3)分兩種情況討論:①當(dāng)C點(diǎn)在A點(diǎn)的左邊,②當(dāng)C點(diǎn)在B點(diǎn)的右邊,然后利用數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離公式即可解答;
(4)由t秒后點(diǎn)B到原點(diǎn)的距離是點(diǎn)A到原點(diǎn)距離相等,列出一元一次方程即可.
(1)-4+7=3,所以點(diǎn)B表示的數(shù)為:3,將A、B兩點(diǎn)標(biāo)在數(shù)軸上如下圖:
(2)(-1+3)÷2=1,
則折痕與數(shù)軸有一個(gè)交點(diǎn)D表示的數(shù)為:1,1的相反數(shù)為-1;
(3)∵AB=7,點(diǎn)C到點(diǎn)A和點(diǎn)B的距離之和為11,
∴點(diǎn)C應(yīng)在線段AB的外,
分兩種情況:
①當(dāng)C點(diǎn)在A點(diǎn)的左邊,設(shè)C點(diǎn)表示數(shù)為x,
|x|-4+|x|-4+7=11
所以x=-6;
②當(dāng)C點(diǎn)在B點(diǎn)的右邊,設(shè)C點(diǎn)表示數(shù)為x,
x-3+x-3+7=11
x=5
故若點(diǎn)C到點(diǎn)A和點(diǎn)B的距離之和為11,則點(diǎn)C所表示的數(shù)為:-6或5;
(4)存在.
理由:①t秒時(shí)A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)了t個(gè)單位長(zhǎng)度,運(yùn)動(dòng)到-4-t的位置,
B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)了2t個(gè)單位長(zhǎng)度,運(yùn)動(dòng)到3-2t的位置,到-2的距離為3-2t+2=5-2t,
因?yàn)榇藭r(shí)點(diǎn)B到-2的距離和點(diǎn)A到原點(diǎn)距離相等,
所以5-2t=-4-t,
解得:t=9s,
②當(dāng)B運(yùn)動(dòng)到兩點(diǎn)之間時(shí),此時(shí)有4+t=5-2t;
t=s
所以當(dāng)t=9或s時(shí),點(diǎn)B到原點(diǎn)的距離是點(diǎn)A到原點(diǎn)距離相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知的三條邊長(zhǎng)分別為6,8,12,過(guò)任一頂點(diǎn)畫(huà)一條直線,將分割成兩個(gè)三角形,使其中的一個(gè)是等腰三角形,則這樣的直線最多可畫(huà)( )
A.6條B.7條C.8條D.9條
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)(如下圖),并規(guī)定:購(gòu)買(mǎi)100元的商品,就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì),如果轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針正好對(duì)準(zhǔn)紅、綠、黃、白區(qū)域,那么顧客就可以分別得到80元、30元、10元、0元的購(gòu)物券,憑購(gòu)物券仍然可以在商場(chǎng)購(gòu)物;如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán),那么可以直接獲得購(gòu)物券10元.
(1)每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)所獲購(gòu)物券金額的平均數(shù)是多少?
(2)若在此商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)100元的貨物,那么你將選擇哪種方式獲得購(gòu)物券?
(3)小明在家里也做了一個(gè)同樣的轉(zhuǎn)盤(pán)做實(shí)驗(yàn),轉(zhuǎn)10次后共獲得購(gòu)物券96元,他說(shuō)還是不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)直接領(lǐng)取購(gòu)物券合算,你同意小明的說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn),以為邊在右側(cè)作正方形
(1)當(dāng)點(diǎn)在軸正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo)(用表示);
(2)當(dāng)時(shí),如圖2,為上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,,連交于點(diǎn),求的值;
(3)如圖3,在第(2)問(wèn)的條件下,、分別為、上的點(diǎn),作軸交于,作軸交于,是與的交點(diǎn),若,試確定的大小,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC.
(1)求A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P為線段BC上一點(diǎn)(不與B,C重合),PM∥y軸,且PM交拋物線于點(diǎn)M,交x軸于點(diǎn)N,當(dāng)△BCM的面積最大時(shí),求△BPN的周長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,當(dāng)△BCM的面積最大時(shí),在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上存在一點(diǎn)Q,使得△CNQ為直角三角形,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E,F是四邊形ABCD的對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),AE∥CF,AB∥CD,BE=DF,則下列結(jié)論:
①AE=CF,②AD=BC,③AD∥BC,④∠BCF=∠DAE,
其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖已知:E是∠AOB的平分線上一點(diǎn),EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分別為C、D.求證:
(1)∠ECD=∠EDC;
(2)OE是CD的垂直平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC,AB=AC=5,BC=6,若點(diǎn)P在邊AC上移動(dòng),則BP的最小值是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們把順次連接四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫做中點(diǎn)四邊形.若一個(gè)任意四邊形的面積為a,則它的中點(diǎn)四邊形面積為( )
A.aB. C.D.
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