【題目】如圖,已知點A、B分別在反比例函數(shù)(x>0),(k<0,x>0)的圖象上.點B的橫坐標(biāo)為4,且點B在直線y=x﹣5上.
(1)求k的值;(2)若OA⊥OB,求tan∠ABO的值.
【答案】(1)k=-4;(2)tan∠ABO=.
【解析】
(1)根據(jù)一次函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征,求得B點的坐標(biāo),然后根據(jù)待定系數(shù)法即可求得k的值;
(2)過A作AC垂直于y軸,過B作BD垂直于y軸,易證△AOC∽△OBD,利用反比例函數(shù)k的幾何意義求出兩三角形的面積,進(jìn)一步求得OA與OB的比值,在直角三角形AOB中,利用銳角三角函數(shù)定義即可求出tan∠B的值.
解:(1)∵點B的橫坐標(biāo)為4,且點B在直線y=x﹣5上.
∴點B的縱坐標(biāo)為y=4﹣5=﹣1,
∴B(4,﹣1),
∵B在反比例函數(shù)y=(k<0,x>0)的圖象上
∴k=4×(﹣1)=﹣4;
(2)過A作AC⊥y軸,過B作BD⊥y軸,可得∠ACO=∠BDO=90°,
∴∠AOC+∠OAC=90°,
∵OA⊥OB,
∴∠AOC+∠BOD=90°,
∴∠OAC=∠BOD,
∴△AOC∽△OBD,
∵點A、B分別在反比例函數(shù)y=(x>0),y=(x>0)的圖象上,
∴S△AOC= ,S△OBD=,
∴S△AOC:S△OBD=1:|k|,
∴,
∴,
則在Rt△AOB中,tan∠ABO=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在某一路段,規(guī)定汽車限速行駛,交通警察在此限速路段的道路上設(shè)置了監(jiān)測區(qū),其中點C、D為監(jiān)測點,已知點C、D、B在同一直線上,且AC⊥BC,CD=400米,tan∠ADC=2,∠ABC=35°
(1)求道路AB段的長(結(jié)果精確到1米)
(2)如果道路AB的限速為60千米/時,一輛汽車通過AB段的時間為90秒,請你判斷該車是否是超速,并說明理由;參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.5736,cos35°≈0.8192,tan35°≈0.7002
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點的坐標(biāo)為,點在軸正半軸上,且,以為邊在第一象限內(nèi)作正方形,且雙曲線經(jīng)過點.
(1)求的值;
(2)將正方形沿軸負(fù)方向平移得到正方形,當(dāng)點恰好落在雙曲線上時,求的面積.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點為坐標(biāo)原點,拋物線與軸交于點(點在點的左側(cè)),與軸正半軸交于點,.
(1)如圖1,求的值;
(2)如圖2,拋物線的頂點坐標(biāo)是,點是第一象限拋物線上的一點,連接交拋物線的對稱軸于點,設(shè)點的橫坐標(biāo)是,線段的長為,求與的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)時,過點作軸交拋物線于點,點是軸下方拋物線上的一個動點,連接交軸于點,直線經(jīng)過點交于點,連接,過點作交于點,若,求點的坐標(biāo).
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【題目】已知在△ABC中,∠B=90o,以AB上的一點O為圓心,以OA為半徑的圓交AC于點D,交AB于點E.
(1)求證:AC·AD=AB·AE;
(2)如果BD是⊙O的切線,D是切點,E是OB的中點,當(dāng)BC=2時,求AC的長.
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【題目】已知正方形和正六邊形邊長均為1,如圖所示,把正方形放置在正六邊形外,使邊與邊重合,按下列步驟操作:將正方形在正六邊形外繞點逆時針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,完成第一次旋轉(zhuǎn);再繞點逆時針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,完成第二次旋轉(zhuǎn);此時點經(jīng)過路徑的長為___________.若按此方式旋轉(zhuǎn),共完成六次,在這個過程中點,之間距離的最大值是______.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=6,將Rt△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn),使斜邊A′B′過B點,則線段CA掃過的面積為_____.(結(jié)果保留根號和π)
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【題目】小明和小亮進(jìn)行摸牌游戲,如圖,他們有四張除牌面數(shù)字不同外、其他地方完全相同的紙牌,牌面數(shù)字分別為4,5,6,7,他們把紙牌背面朝上,充分洗勻后,從這四張紙牌中摸出一張,記下數(shù)字放回后,再次重新洗勻,然后再摸出一張,再次記下數(shù)字,將兩次數(shù)字之和做為對比結(jié)果.若兩次數(shù)字之和大于11,則小明勝;若兩次數(shù)字之和小于11,則小亮勝.
(1)請你用列表法或樹狀圖列出這個摸牌游戲中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果.
(2)這個游戲公平嗎?請說明理由.
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