【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(x1,0)、B(x2,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣x2),且x1<0<x2, ,△ABC的面積為6.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸下方的拋物線上是否存在一點(diǎn)M,使四邊形ABMC的面積最大?若存在,請求出點(diǎn)M的坐標(biāo)和四邊形ABMC的面積最大值;若不存在,請說明理由;
(3)E為拋物線的對(duì)稱軸上一點(diǎn),拋物線上是否存在一點(diǎn)D,使以B、C、D、E為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x2-2x-3(2)(3)D1 (4,5),D2 (-2,5),D3 (2,-3)
【解析】
(1)根據(jù)題意求出A,B,C點(diǎn)的坐標(biāo),并將其代入y=ax2+bx+c即可求出解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)M在x軸下方的拋物線上時(shí),連接OM,CM,BM,設(shè)點(diǎn)M(a,a2-2a-3),則S四邊形ABMC=S△AOC+S△OCM+S△OBM,用含a的代數(shù)式表示出S的值,利用函數(shù)的思想即可求出其最大值,進(jìn)一步寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)分類討論存在平行四邊形的情況,分別畫出圖形,利用平行四邊形的性質(zhì)及平移規(guī)律即可求出點(diǎn)D坐標(biāo).
(1)由題意得,
∵S△ABC=6,
∴
∴x12=1
∵x1<0<x2,
∴x1=﹣1,x2=3,
∴A(﹣1,0),B(3,0),C(0,﹣3),
拋物線為y=ax2+bx+c的圖像經(jīng)過A(﹣1,0),B(3,0),C(0,﹣3)
∴
解得:
∴拋物線的解析式為:
(2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)M在x軸下方的拋物線上時(shí),連接OM,CM,BM,
設(shè)點(diǎn)M(a,a2-2a-3),
則S四邊形ABMC=S△AOC+S△OCM+S△OBM
=×1×3+×3a+×3(-a2+2a+3)
=-(a-)2+,
由二次函數(shù)的性質(zhì)可知,當(dāng)a=時(shí),S有最大值,S最大=,
∴M(,-),四邊形ABMC的面積最大值為;
(3)∵y=x2-2x-3=(x-1)2-4,
∴對(duì)稱軸為直線x=1,
如圖2-1,當(dāng)四邊形ECBD為平行四邊形時(shí),DE∥BC,DE=BC,
∴xD-xE=xB-xC=3,
∵xE=1,
∴xD=4,
∴D(4,5);
如圖2-2,當(dāng)四邊形DCBE為平行四邊形時(shí),DE∥BC,DE=BC,
∴xE-xD=xB-xC=3,
∵xE=1,
∴xD=-2,
∴D(-2,5);
如圖2-3,當(dāng)四邊形ECDB為平行四邊形時(shí),BE∥DC,BE=DC,
∴xE+xD=xB+xC=3,
∵xE=1,
∴xD=2,
∴D(2,-3);
綜上所述點(diǎn)D坐標(biāo)為(4,5),(-2,5)或(2,-3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形OABC的一個(gè)頂點(diǎn)B的坐標(biāo)是(4,2),反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過矩形的對(duì)稱中心E,且與邊BC交于點(diǎn) D.
(1)求反比例函數(shù)的解析式和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)若過點(diǎn)D的直線y=mx+n將矩形OABC的面積分成3:5的兩部分,求此直線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB:y=kx+b(k<0,b>0),與x軸交于點(diǎn)A、與y軸交于點(diǎn)B,直線CD與x軸交于點(diǎn)C、與y軸交于點(diǎn)D.若直線CD的解析式為y=﹣(x+b),則稱直線CD為直線AB的”姊線”,經(jīng)過點(diǎn)A、B、C的拋物線稱為直線AB的“母線”.
(1)若直線AB的解析式為:y=﹣3x+6,求AB的”姊線”CD的解析式為: (直接填空);
(2)若直線AB的”母線”解析式為:,求AB的”姊線”CD的解析式;
(3)如圖2,在(2)的條件下,點(diǎn)P為第二象限”母線”上的動(dòng)點(diǎn),連接OP,交”姊線”CD于點(diǎn)Q,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,PQ與OQ的比值為y,求y與m的函數(shù)關(guān)系式,并求y的最大值;
(4)如圖3,若AB的解析式為:y=mx+3(m<0),AB的“姊線”為CD,點(diǎn)G為AB的中點(diǎn),點(diǎn)H為CD的中點(diǎn),連接OH,若GH=,請直接寫出AB的”母線”的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以為直徑的⊙分別交于點(diǎn),交的延長線于點(diǎn),過點(diǎn)作,垂足為點(diǎn),連接,交于點(diǎn).
(1)求證:是⊙的切線;
(2)若⊙的半徑為4,①當(dāng)時(shí),求的長(結(jié)果保留π);②當(dāng)時(shí),求線段的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△P1OA1,△P2A1A2,△P3A2A3,…都是等腰直角三角形,其直角頂點(diǎn)P1(3,3),P2,P3,…均在直線上.設(shè)△P1OA1,△P2A1A2,△P3A2A3,…的面積分別為S1,S2,S3,…,依據(jù)圖形所反映的規(guī)律,Sn=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,BE⊥CD,BF⊥AD,垂足分別為E、F,CE=2,DF=1,∠EBF=60°,則這個(gè)平行四邊形ABCD的面積是( 。
A. 2B. 2
C. 3D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一座山的一段斜坡BD的長度為600米,且這段斜坡的坡度i=1:3(沿斜坡從B到D時(shí),其升高的高度與水平前進(jìn)的距離之比).已知在地面B處測得山頂A的仰角為30°,在斜坡D處測得山頂A的仰角為45°.求山頂A到地面BC的高度AC是多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從沈陽到大連的火車原來的平均速度是180千米/時(shí),經(jīng)過兩次提速后平均速度為217.8干米/時(shí),這兩次提速的百分率相同.
(1)求該火車每次提速的百分率;
(2)填空:若沈陽到大連的鐵路長396千米,則第一次提速后從甲地到乙地所用的時(shí)間比提速前少用了 小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校每學(xué)期都要對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),而每班采取民主投票的方式進(jìn)行選舉,然后把名單報(bào)到學(xué)校.若每個(gè)班級(jí)平均分到3位三好生、4位模范生、5位成績提高獎(jiǎng)的名額,且各項(xiàng)均不能兼得、現(xiàn)在學(xué)校有30個(gè)班級(jí),平均每班50人.
(1)作為一名學(xué)生,你恰好能得到榮譽(yù)的機(jī)會(huì)有多大?
(2)作為一名學(xué)生,你恰好能當(dāng)選三好生、模范生的機(jī)會(huì)有多大?
(3)在全校學(xué)生數(shù)、班級(jí)人數(shù)、三好生數(shù)、模范生數(shù)、成績提高獎(jiǎng)人數(shù)中,哪些是解決上面兩個(gè)問題所需要的?
(4)你可以用哪些方法來模擬實(shí)驗(yàn)?
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