【題目】對(duì)于平面內(nèi)的⊙C和⊙C外一點(diǎn)Q,給出如下定義:若過點(diǎn)Q的直線與⊙C存在公共點(diǎn),記為點(diǎn)A,B,設(shè),則稱點(diǎn)A(或點(diǎn)B)是⊙C的“K相關(guān)依附點(diǎn)”,特別地,當(dāng)點(diǎn)A和點(diǎn)B重合時(shí),規(guī)定AQ=BQ,(或).
已知在平面直角坐標(biāo)系xoy中,Q(-1,0),C(1,0),⊙C的半徑為r.
(1)如圖1,當(dāng)時(shí),
①若A1(0,1)是⊙C的“k相關(guān)依附點(diǎn)”,求k的值.
②A2(1+,0)是否為⊙C的“2相關(guān)依附點(diǎn)”.
(2)若⊙C上存在“k相關(guān)依附點(diǎn)”點(diǎn)M,
①當(dāng)r=1,直線QM與⊙C相切時(shí),求k的值.
②當(dāng)時(shí),求r的取值范圍.
(3)若存在r的值使得直線與⊙C有公共點(diǎn),且公共點(diǎn)時(shí)⊙C的“相關(guān)依附點(diǎn)”,直接寫出b的取值范圍.
【答案】(1)①.②是;(2)①;②的取值范圍是;(3).
【解析】
(1)①如圖1中,連接、.首先證明是切線,根據(jù)計(jì)算即可解決問題;
②根據(jù)定義求出的值即可判斷;
(2)①如圖,當(dāng)時(shí),不妨設(shè)直線與相切的切點(diǎn)在軸上方(切點(diǎn)在軸下方時(shí)同理),連接,則,根據(jù)定義計(jì)算即可;
②如圖3中,若直線與不相切,設(shè)直線與的另一個(gè)交點(diǎn)為(不妨設(shè),點(diǎn),在軸下方時(shí)同理),作于點(diǎn),則,可得,,推出,可得當(dāng)時(shí),,此時(shí),假設(shè)經(jīng)過點(diǎn),此時(shí),因?yàn)辄c(diǎn)早外,推出的取值范圍是;
(3)如圖4中,由(2)可知:當(dāng)時(shí),.當(dāng)時(shí),經(jīng)過點(diǎn)或,當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)時(shí),,當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)時(shí),,即可推出滿足條件的的取值范圍為.
(1)①如圖1中,連接、.
由題意:,△是直角三角形,,即,是的切線,.
② 在上,,是的“2相關(guān)依附點(diǎn)”.
故答案為:,是;
(2)①如圖2,當(dāng)時(shí),不妨設(shè)直線與相切的切點(diǎn)在軸上方(切點(diǎn)在軸下方時(shí)同理),連接,則.
,,,,, ,此時(shí);
②如圖3中,若直線與不相切,設(shè)直線與的另一個(gè)交點(diǎn)為(不妨設(shè),點(diǎn),在軸下方時(shí)同理),作于點(diǎn),則,,, ,當(dāng)時(shí),,此時(shí),假設(shè)經(jīng)過點(diǎn),此時(shí),點(diǎn)早外,的取值范圍是.
(3)如圖4中,由(2)可知:當(dāng)時(shí),.
當(dāng)時(shí),經(jīng)過點(diǎn)或,當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)時(shí),,當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)時(shí),,滿足條件的的取值范圍為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx﹣與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(﹣3,0).繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的直線l:y=kx+b1交拋物線于另一點(diǎn)D,交y軸于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在第二象限且滿足CD=5AC時(shí),求直線l的解析式;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)E為直線l下方拋物線上的一點(diǎn),直接寫出△ACE面積的最大值;
(4)如圖2,在拋物線的對(duì)稱軸上有一點(diǎn)P,其縱坐標(biāo)為4,點(diǎn)Q在拋物線上,當(dāng)直線l與y軸的交點(diǎn)C位于y軸負(fù)半軸時(shí),是否存在以點(diǎn)A,D,P,Q為頂點(diǎn)的平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)D的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”,進(jìn)一步優(yōu)化市中心城區(qū)的環(huán)境,德州市政府?dāng)M對(duì)部分路段的人行道地磚、花池、排水管道等公用設(shè)施全面更新改造,根據(jù)市政建設(shè)的需要,須在60天內(nèi)完成工程.現(xiàn)在甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)有能力承包這個(gè)工程.經(jīng)調(diào)查知道:乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程的時(shí)間比甲隊(duì)單獨(dú)完成多用25天,甲、乙兩隊(duì)合作完成工程需要30天,甲隊(duì)每天的工程費(fèi)用2500元,乙隊(duì)每天的工程費(fèi)用2000元.
(1)甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)完成各需多少天?
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種符合要求的施工方案,并求出所需的工程費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年3月27日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,某校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),組織了全校學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)(得分取正整致,滿分為10分) 進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了圖中兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)a=_____,n=_____;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(3)該校共有2000名學(xué)生.若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(含70分)的學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=60°,BC=3厘米,AC=4厘米,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿B→C→A以每秒1厘米的速度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,B、P兩點(diǎn)間的距離為y厘米.
小新根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小新的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)通過取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
y(cm) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 2.7 | 2.7 | m | 3.6 |
經(jīng)測(cè)量m的值是(保留一位小數(shù)).
(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出表格中所有各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:在曲線部分的最低點(diǎn)時(shí),在△ABC中畫出點(diǎn)P所在的位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.
(1)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng).如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),經(jīng)過幾秒,使△PBQ的面積等于8cm2?
(2)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng).如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),線段PQ能否將△ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間;若不能說明理由.
(3)若P點(diǎn)沿射線AB方向從A點(diǎn)出發(fā)以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q沿射線CB方向從C點(diǎn)出發(fā)以2cm/s的速度移動(dòng),P,Q同時(shí)出發(fā),問幾秒后,△PBQ的面積為1?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,反比例函數(shù)(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(,1),射線AB與反比例函數(shù)圖象交于另一點(diǎn)B(1,a),射線AC與y軸交于點(diǎn)C,∠BAC=75°,AD⊥y軸,垂足為D.
(1)求k的值;
(2)求tan∠DAC的值及直線AC的解析式;
(3)如圖2,M是線段AC上方反比例函數(shù)圖象上一動(dòng)點(diǎn),過M作直線l⊥x軸,與AC相交于點(diǎn)N,連接CM,求△CMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大型超市從生產(chǎn)基地購(gòu)進(jìn)一批水果,運(yùn)輸過程中質(zhì)量損失10%,假設(shè)不計(jì)超市其他費(fèi)用,如果超市要想至少獲得20%的利潤(rùn),那么這種水果的售價(jià)在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上應(yīng)至少提高【 】
A.40% B.33.4% C.33.3% D.30%
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( 。
A. 所有矩形都是相似的
B. 若線段a=5cm,b=2cm,則a:b=5:2
C. 若線段AB=cm,C是線段AB的黃金分割點(diǎn),且AC>BC,則AC= cm
D. 四條長(zhǎng)度依次為lcm,2cm,2cm,4cm的線段是成比例線段
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