【題目】如圖1,已知正方形ABCD的邊長為1,點E在邊BC上,若∠AEF=900,且EF交正方形外角的平分線CF于點F
(1)圖1中若點E是邊BC的中點,我們可以構造兩個三角形全等來證明AE=EF,請敘述你的一個構造方案,并指出是哪兩個三角形全等(不要求證明);
(2)如圖2,若點E在線段BC上滑動(不與點B,C重合).
①AE=EF是否總成立?請給出證明;
②在如圖2的直角坐標系中,當點E滑動到某處時,點F恰好落在拋物線上,求此時點F的坐標.
【答案】(1)△AGE與△ECF(2)①成立②
【解析】
(1)取AB的中點G,連接EG,利用ASA能得到△AGE與△ECF全等.
(2)①在AB上截取AG=EC,由ASA證得△AGE≌△ECF即可證得AE=EF.
②過點F作FH⊥x軸于H,根據(jù)FH=BE=CH設BH=a,則FH=a-1,然后表示出點F的坐標,根據(jù)點F恰好落在拋物線上得到有關a的方程求得a值即可求得點F的坐標.
解:(1)如圖,取AB的中點G,連接EG,則△AGE與△ECF全等.
(2)①若點E在線段BC上滑動時AE=EF總成立.證明如下:如圖,
在AB上截取AG=EC,
∵AB=BC,
∴BG=BE.
∴△GBE是等腰直角三角形.
∴∠AGE=180°-45°=135°.
又∵CF平分正方形的外角,
∴∠ECF=135°.
∴∠AGE=∠ECF.
又∵∠BAE+∠AEB=∠CEF+∠AEB=90°,
∴∠BAE=∠CEF.
∴△AGE≌△ECF(ASA).
∴AE=EF.
②過點F作FH⊥x軸于H,
由①知,FH=BE=CH,設BH=a,則FH=a-1.
∴點F的坐標為F(a,a-1).
∵點F恰好落在拋物線上,
∴.
∴a2=2.∴(負值不合題意,舍去).
∴.∴點F的坐標為.
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【題目】如圖,學校準備在教學樓后面搭建一個簡易矩形自行車車棚,一邊利用教學樓的后墻(可利用的墻長為19 m),另外三邊利用學,F(xiàn)有總長38 m的鐵欄圍成.
(1)若圍成的面積為180 m2,試求出自行車車棚的長和寬;
(2)能圍成面積為200 m2的自行車車棚嗎?如果能,請你給出設計方,如果不能,請說明理由.
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【題目】如圖,已知A,B是反比例函數(shù)y=(k>0,x>0)圖象上的兩點,BC∥x軸,交y軸于點C,動點P從坐標原點O出發(fā),沿O→A→B→C(圖中“→”所示路線)勻速運動,終點為C,過P作PM⊥x軸,垂足為M.設三角形OMP的面積為S,P點運動時間為t,則S關于x的函數(shù)圖象大致為( )
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【題目】如圖,矩形ABCD的邊長AD=3,AB=2,E為AB的中點,F(xiàn)在邊BC上,且BF=2FC,AF分別與DE、DB相交于點M,N,則MN的長為( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的頂點在第一象限,且過點(0,1)和(﹣1,0).下列結論:①ab<0,②b2>4a,③0<a+b+c<2,④0<b<1,⑤當x>﹣1時,y>0,其中正確結論的個數(shù)是
A.5個 B.4個 C.3個 D.2個
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【題目】定義:如果三角形的兩個內角與滿足,那么稱這樣的三角形為“類直角三角形”.
嘗試運用
(1)如圖1,在中,,,,是的平分線.
①證明是“類直角三角形”;
②試問在邊上是否存在點(異于點),使得也是“類直角三角形”?若存在,請求出的長;若不存在,請說明理由.
類比拓展
(2)如圖2,內接于,直徑,弦,點是弧上一動點(包括端點,),延長至點,連結,且,當是“類直角三角形”時,求的長.
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【題目】如圖,點P是菱形ABCD的對角線BD上一點,連接CP并延長,交AD于E,交BA的延長線于點F.
(1)求證:.
(2)如果,求線段PC的長.
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【題目】六一兒童節(jié),小文到公園游玩.看到公園的一段人行彎道MN(不計寬度),如圖,它與兩面互相垂直的圍墻OP、OQ之間有一塊空地MPOQN(MP⊥OP,NQ⊥OQ),他發(fā)現(xiàn)彎道MN上任一點到兩邊圍墻的垂線段與圍墻所圍成的矩形的面積都相等,比如:A、B、C是彎道MN上的三點,矩形ADOG、矩形BEOH、矩形CFOI的面積相等.愛好數(shù)學的他建立了平面直角坐標系(如圖),圖中三塊陰影部分的面積分別記為S1、S2、S3,并測得S2=6(單位:平方米).OG=GH=HI.
(1)求S1和S3的值;
(2)設T(x,y)是彎道MN上的任一點,寫出y關于x的函數(shù)關系式;
(3)公園準備對區(qū)域MPOQN內部進行綠化改造,在橫坐標、縱坐標都是偶數(shù)的點處種植花木(區(qū)域邊界上的點除外),已知MP=2米,NQ=3米.問一共能種植多少棵花木?
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