【題目】探究歸納題:
(1)試驗分析:
如圖1,經(jīng)過A點可以做__________條對角線;同樣,經(jīng)過B點可以做__________條;經(jīng)過C點可以做__________條;經(jīng)過D點可以做__________條對角線.
通過以上分析和總結(jié),圖1共有___________條對角線.
(2)拓展延伸:
運用(1)的分析方法,可得:
圖2共有_____________條對角線;
圖3共有_____________條對角線;
(3)探索歸納:
對于n邊形(n>3),共有_____________條對角線.(用含n的式子表示)
(4)特例驗證:
十邊形有__________________對角線.
【答案】 1 1 1 1 2 5 9 35
【解析】試題分析:(1)根據(jù)對角線的定義,四邊形經(jīng)過任意一點可以做1條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有2條對角線,(2)五邊形經(jīng)過任意一點可以做2條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有5條對角線, 六邊形經(jīng)過任意一點可以做3條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有9條對角線,(3) n邊形經(jīng)過任意一點可以做(n-3)條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有條對角線,(4) 十邊形經(jīng)過任意一點可以做7條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有35條對角線.
試題解析:(1) 四邊形經(jīng)過任意一點可以做1條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有2條對角線,
(2)五邊形經(jīng)過任意一點可以做2條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有5條對角線, 六邊形經(jīng)過任意一點可以做3條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有9條對角線,
(3) n邊形經(jīng)過任意一點可以做(n-3)條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有條對角線,
(4) 十邊形經(jīng)過任意一點可以做7條對角線,其中會出現(xiàn)重復,因此四邊形共有35條對角線.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知甲村和乙村靠近公路a、b,為了發(fā)展經(jīng)濟,甲乙兩村準備合建一個工廠,經(jīng)協(xié)商,工廠必須滿足以下要求:
(1)到兩村的距離相等;
(2)到兩條公路的距離相等.你能幫忙確定工廠的位置嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的有( 。
①由兩條射線所組成的圖形叫做角;
②兩點之間,線段最短:
③兩個數(shù)比較大小,絕對值大的反而。
④單項式和多項式都是整式.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一條長為20cm的鐵絲剪成兩段,并以每一段鐵絲的長度為周長做成一個正方形.
(1)要使這兩個正方形的面積之和等于17cm2,那么這段鐵絲剪成兩段后的長度分別是多少?
(2)兩個正方形的面積之和可能等于12cm2嗎? 若能,求出兩段鐵絲的長度;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°
(1)按要求作圖:(保留作圖痕跡)
①延長BC到點D,使CD=BC;
②延長CA到點E,使AE=2CA;
③連接AD,BE并猜想線段 AD與BE的大小關系;
(2)證明(1)中你對線段AD與BE大小關系的猜想.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,A(a,0),B(b,0),C(﹣1,2)(見圖1),且
(1)求a、b的值;
(2)①在x軸的正半軸上存在一點M,使三角形COM的面積是三角形ABC的面積的一半,求出點M的坐標;
②在坐標軸的其它位置是否存在點M,使三角形COM的面積三角形ABC的面積的一半仍然成立? 若存在,請直接寫出符合條件的點M的坐標;
(3)如圖2,過點C作CD⊥y軸交y軸于點D,點P為線段CD延長線上的一動點,連接OP,OE平分∠AOP,OF⊥OE.當點P運動時, 的值是否會改變?若不變,求其值;若改變,說明理由.
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