【題目】已知:如圖,在等腰梯形ABCD中,ADBCABDC,過點(diǎn)DAC的平行線DE,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E

求證:

1)△ABC≌△DCB;

2DE·DCAE·BD

【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析

【解析】

1)根據(jù)三角形全等的判定條件找到相應(yīng)的條件:ACDB,ABDCBCCB,

即可證明;

2)根據(jù)題意證明△ADE∽△CBD,對(duì)應(yīng)邊成比即可求證.

證明:(1)∵四邊形ABCD是等腰梯形,

ACDB,

ABDC,BCCB

∴△ABC≌△BCD,

2)∵△ABC≌△BCD,

∴∠ACB=∠DBC,∠ABC=∠DCB,

ADBC

∴∠DAC=∠ACB,∠EAD=∠ABC,

EDAC

∴∠EDA=∠DAC,

∴∠EDA=∠DBC,∠EAD=∠DCB

∴△ADE∽△CBD,

DEBDAECD,

DE·DCAE·BD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,點(diǎn)D在邊BC上,點(diǎn)E在線段AD上.

1)若∠BAC=∠BED2CEDα,

①若α90°,ABAC,過CCFAD于點(diǎn)F,求的值;

②若BD3CD,求的值;

2ADABC的角平分線,AEED2,AC5,tanBED2,直接寫出BE的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,AB,C均為格點(diǎn).

1的面積等于;

2)請(qǐng)用無刻度的直尺,在如圖所示的網(wǎng)格中畫出的角平分線BD,并在AB邊上畫出點(diǎn)P,使得,并簡(jiǎn)要說明的角平分線BD及點(diǎn)P的位置是如何找到的(不要求證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AD=4,∠C=30°,⊙OAD相交于點(diǎn)F,AB為⊙O的直徑,⊙OCD的延長(zhǎng)線相切于點(diǎn)E,則劣弧FE的長(zhǎng)為_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,中,,分別是上的點(diǎn),且滿足

1)求證:

2)在圖1中,是否存在與AP相等的線段?若存在,請(qǐng)找出來,并加以證明;若不存在,說明理由.

3)若將上的點(diǎn)改為:DB延長(zhǎng)線上的點(diǎn)其他條件不變(如圖2)若,求線段之間的數(shù)量關(guān)系(用含的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】張老師將“校園詩詞大賽”所有參賽選手的比賽成績(jī)(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理,并分別繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)直方圖,部分信息如下:

1)本次比賽選手共有_ 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“”這一組人數(shù)占總參賽人數(shù)的百分比為_ ,頻數(shù)直方圖中“”這一組的人數(shù)為__ ;

2)賽前規(guī)定,成績(jī)由高到低前的參賽選手獲獎(jiǎng)某參賽選手的比賽成績(jī)?yōu)?/span>分,試判斷他能否獲獎(jiǎng),并說明理由;

3)成績(jī)前四名是名男生和名女生,若從他們中任選人作為全區(qū)“詩詞大會(huì)”重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象,試求恰好選中女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)將每件進(jìn)價(jià)為80元的某種商品原來按每件100元出售,一天可售出100件.后來經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品單價(jià)每降低1元,其銷量可增加10件.

(1)求商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)該商品原來一天可獲利潤(rùn)多少元?

(2)設(shè)后來該商品每件降價(jià)x元,,商場(chǎng)一天可獲利潤(rùn)y元.

①若商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)該商品一天要獲利潤(rùn)2160元,則每件商品應(yīng)降價(jià)多少元?

②求出yx之間的函數(shù)關(guān)系式,結(jié)合題意寫出當(dāng)x取何值時(shí),商場(chǎng)獲利潤(rùn)不少于2160元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某醫(yī)院醫(yī)生為了研究該院某種疾病的診斷情況,需要調(diào)查來院就診的病人的兩個(gè)生理指標(biāo),,于是他分別在這種疾病的患者和非患者中,各隨機(jī)選取20人作為調(diào)查對(duì)象,將收集到的數(shù)據(jù)整理后,繪制統(tǒng)計(jì)圖如下:

“●”表示患者,“▲”表示非患者.

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)在這40名被調(diào)查者中,

指標(biāo)低于04的有  人;

20名患者的指標(biāo)的平均數(shù)記作,方差記作20名非患者的指標(biāo)的平均數(shù)記作,方差記作,則 (“>”,“=”“<”)

2)來該院就診的500名未患這種疾病的人中,估計(jì)指標(biāo)低于03的大約有 人;

3)若將指標(biāo)低于03,且指標(biāo)低于08”作為判斷是否患有這種疾病的依據(jù),則發(fā)生漏判的概率多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,半徑為2從點(diǎn)開始(如圖①)沿直線向右滾動(dòng),滾動(dòng)時(shí)始終與直線相切(切點(diǎn)為),當(dāng)只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)滾動(dòng)停止.作于點(diǎn)

1)圖①中,邊上截得的弦長(zhǎng)______;

2)當(dāng)圓心落在上時(shí),如圖②,判斷的位置關(guān)系,請(qǐng)說明理由;

3)在滾動(dòng)過程中,線段的長(zhǎng)度隨之變化,設(shè),,求出之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出的取值范圍.

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