【題目】下表中有兩種移動電話計費方式:
說明:月使用費固定收取,主叫不超限定時間不再收費,主叫超時部分加收超時費,被叫免費.
(1)若李明某月主叫通話時間為700分鐘,則他按方式一計費需 元,按方式二計費需 元(用含的代數(shù)式表示);若他按方式一計費需60元,則主叫通話時間為 分鐘;
(2)若方式二中主叫超時費(元/分鐘),是否存在某主叫通話時間(分鐘),按方式一和方式二的計費相等?若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由;
(3)若主叫時間為750分鐘時,兩種方式的計費相等,直接寫出的值為 ;請你通過計算分析后,直接給出當(dāng)月主叫通話時間(分鐘)滿足什么條件時,選擇方式二省錢?
【答案】(1)75,,600;(2)500和900分鐘時,兩種方式費用一樣;(3)0.25,時,方式二更省錢
【解析】
(1)根據(jù)“方式一”的計費方式,可求得通話時間700分鐘時的計費,根據(jù)“方式二”的計費方式,可求得通話時間700分鐘時的計費;設(shè)按方式一計費需60元,主叫通話時間為x分鐘,根據(jù)按方式一計費需60元列出方程,解方程即可;
(2)根據(jù)題中所給出的條件,分三種情況進(jìn)行討論:①t≤400;②400<t≤600;③t>600;
(3)先根據(jù)“方式一”和“方式二”的計費方式,列方程即可求出a的值,即可得出結(jié)論.
解:(1)按方式一計費需:30+0.15×(700-400)=75(元),
按方式二計費需:45+(700-600)a=45+100a(元)
設(shè)按方式一計費需60元,主叫通話時間為x分鐘,根據(jù)題意得
30+0.15(x-400)=60,
解得x=600.
∴主叫通話時間為600分鐘.
故答案為:75,,600;
(2)當(dāng)t≤400時,不存在;
當(dāng)400<t≤600時,,∴
當(dāng)t>600時,,∴
∴存在,當(dāng)和分鐘時,兩種方式費用一樣.
(3)根據(jù)題意得:30+0.15×(750-400)=45+(750-600)a,
∴a=0.25
∴當(dāng)時,方式二更省錢.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,C是⊙O上任一點(不與A,B重合),AB⊥CD于E,BF為⊙O的切線,OF∥AC,連接AF,CF,AF與CD交于點G,與⊙O交于點H,連接CH.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)求證:EG=GC;
(3)若cos∠AOC=,⊙O的半徑為9,求CH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市從年月日開始實施階梯電價制,居民生活用電價格方案如下:
檔次 | 月用電量 | 電價 (單位:元度) | |
春秋季(,,,,,月) | 冬夏季(,,,,,月) | ||
第檔 | 不超過度的部分 | 不超過度的部分 | |
第檔 | 超過度但不超過度的部分 | 超過度但不超過度的部分 | |
第檔 | 超過度的部分 | 超過度的部分 |
例:若某用戶年月的用電量為度,則需交電費為:
(元).
(1)若小辰家年月的用電量為度,則需交電費多少元?
(2)若小辰家年月和月用電量相同,共交電費元,問小辰家月份用多少度電?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一平面內(nèi),兩條直線相交時最多有1個交點,三條直線相交時最多有3個交點,四條直線相交時最多有6個交點,…,那么十條直線相交時最多有____個交點.
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【題目】我們給出如下定義:順次連接任意一個四邊形各邊中點所得的四邊形叫中點四邊形.
(1)如圖1,四邊形ABCD中,點E,F(xiàn),G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點.求證:中點四邊形EFGH是平行四邊形;
(2)如圖2,點P是四邊形ABCD內(nèi)一點,且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點E,F(xiàn),G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點,猜想中點四邊形EFGH的形狀,并證明你的猜想;
(3)若改變(2)中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其他條件不變,直接寫出中點四邊形EFGH的形狀.(不必證明)
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【題目】有一個計算器,計算時只能顯示1.41421356237十三位(包括小數(shù)點),現(xiàn)在想知道7后面的數(shù)字是什么,可以在這個計算器中計算下面哪一個值( )
A. 10 B. 10(-1) C. 100 D. -1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=BC=2,E,F分別是AD,CD的中點,連結(jié)BE,BF,EF.若四邊形ABCD的面積為6,則△BEF的面積為( )
A. 2B. C. D. 3
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【題目】計算:老師所留的作業(yè)中有這樣一道題,解方程:甲、乙兩位同學(xué)完成的過程如下:
老師發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)的解答都有錯誤.
(1)甲同學(xué)的解答從第________步開始出現(xiàn)錯誤;錯誤的原因是_________________________;乙同學(xué)的解答從第_______________步開始出現(xiàn)錯誤,錯誤的原因是_________________________;
(2)請重新寫出完成此題的正確解答過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD,動點E在AC上,AF⊥AC,垂足為A,AF=AE.
(1)BF和DE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請證明你的結(jié)論;
(2)在其他條件都保持不變的是情況下,當(dāng)點E運動到AC中點時,四邊形AFBE是什么特殊四邊形?請證明你的結(jié)論.
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