【題目】為了慶祝五四青年節(jié),我市某中學(xué)舉行了書法比賽,賽后隨機(jī)抽查部分參賽同學(xué)成績(jī)(滿分為100分),并制作成圖表如下

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

60≤x70

30

0.15

70≤x80

m

0.45

80≤x90

60

n

90≤x≤100

20

0.1

請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)這次隨機(jī)抽查了   名學(xué)生;表中的數(shù)m   ,n   

2)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

3)若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,分?jǐn)?shù)段60≤x70所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是   

4)全校共有600名學(xué)生參加比賽,估計(jì)該校成績(jī)不低于80分的學(xué)生有多少人?

【答案】1200;90,0.3;(2)補(bǔ)圖見解析;(354°;(4240

【解析】

1)根據(jù)60≤x70的頻數(shù)及其頻率求得總?cè)藬?shù),進(jìn)而計(jì)算可得m、n的值;

2)根據(jù)(1)的結(jié)果,可以補(bǔ)全直方圖;

3)用360°乘以樣本中分?jǐn)?shù)段60≤x70的頻率即可得;

4)總?cè)藬?shù)乘以樣本中成績(jī)80≤x100范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)所占比例.

解:(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為30÷0.15200人,

m200×0.4590,n60÷2000.3

故答案為200、90、0.3;

2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:

3)若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,分?jǐn)?shù)段60≤x70所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是360°×0.1554°,

故答案為54°;

4600×240

答:估計(jì)該校成績(jī)不低于80分的學(xué)生有240人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)報(bào)名參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),有以下4個(gè)項(xiàng)目可供選擇:徑賽項(xiàng)目:100m,200m(分別用A1A2表示).田賽項(xiàng)目:跳遠(yuǎn),跳高(分用B1,B2表示)

1)該同學(xué)從4個(gè)項(xiàng)目中任選一個(gè),恰好是田賽項(xiàng)目的概率為

2)該同學(xué)從4個(gè)項(xiàng)目中任選兩個(gè),利用樹狀圖或表格列舉出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,并求恰好是一個(gè)田賽項(xiàng)目和一個(gè)徑賽項(xiàng)目的概率

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題提出

1)如圖①,在△ABC中,ABAC10,BC12,點(diǎn)O是△ABC的外接圓的圓心,則OB的長(zhǎng)為   

問(wèn)題探究

2)如圖②,已知矩形ABCD,AB4AD6,點(diǎn)EAD的中點(diǎn),以BC為直徑作半圓O,點(diǎn)P為半圓O上一動(dòng)點(diǎn),求E、P之間的最大距離;

問(wèn)題解決

3)某地有一塊如圖③所示的果園,果園是由四邊形ABCD和弦CB與其所對(duì)的劣弧場(chǎng)地組成的,果園主人現(xiàn)要從入口D上的一點(diǎn)P修建一條筆直的小路DP.已知ADBC,∠ADB45°BD120米,BC160米,過(guò)弦BC的中點(diǎn)EEFBC于點(diǎn)F,又測(cè)得EF40米.修建小路平均每米需要40元(小路寬度不計(jì)),不考慮其他因素,請(qǐng)你根據(jù)以上信息,幫助果園主人計(jì)算修建這條小路最多要花費(fèi)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:如圖,把經(jīng)過(guò)拋物線 (, ,為常數(shù))軸的交點(diǎn)和頂點(diǎn)的直線稱為拋物線的“伴線”,若拋物線與軸交于,兩點(diǎn)(的右側(cè)),經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn)的直線稱為拋物線的“標(biāo)線”.

(1)已知拋物線,求伴線的解析式.

(2)若伴線為,標(biāo)線為,

①求拋物線的解析式;

②設(shè)為“標(biāo)線”上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)平行于“伴線”,交“標(biāo)線”上方的拋物線于,求線段長(zhǎng)的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是根據(jù)九年級(jí)某班50名同學(xué)一周的鍛煉情況繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖,下面關(guān)于該班50名同學(xué)一周鍛煉時(shí)間的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.平均數(shù)是6

B.中位數(shù)是6.5

C.眾數(shù)是7

D.平均每周鍛煉超過(guò)6小時(shí)的人數(shù)占該班人數(shù)的一半

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)EF分別在矩形ABCD的邊AB,BC上,連接EF,將BEF沿直線EF翻折得到HEF,AB8,BC6,AEEB31

1)如圖1,當(dāng)∠BEF45°時(shí),EH的延長(zhǎng)線交DC于點(diǎn)M,求HM的長(zhǎng);

2)如圖2,當(dāng)FH的延長(zhǎng)線經(jīng)過(guò)點(diǎn)D時(shí),求tanFEH的值;

3)如圖3,連接AH,HC,當(dāng)點(diǎn)F在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),試探究四邊形AHCD的面積是否存在最小值?若存在,求出四邊形AHCD的面積的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】春節(jié)前夕,某批發(fā)部從廠家購(gòu)進(jìn)A、B兩種禮盒,已知購(gòu)進(jìn)2個(gè)A禮盒和3個(gè)B禮盒共花520元;購(gòu)進(jìn)3個(gè)A禮盒和2個(gè)B禮盒共花費(fèi)480元.

1)求AB兩種禮盒的單價(jià)分別是多少元?

2)該批發(fā)部經(jīng)理購(gòu)進(jìn)這兩種禮盒恰好用去4800元購(gòu)進(jìn)A種禮盒最多18個(gè),B種禮盒的數(shù)量不超過(guò)A種禮盒數(shù)量的2倍,共有幾種進(jìn)貨方案?

3)已知銷售一個(gè)A種禮盒可獲利10元,銷售一個(gè)B種禮盒可獲利18元,該店主決定每售出一個(gè)B種禮盒,為愛心公益基金捐款m元,每個(gè)A種禮盒的利潤(rùn)不變,在(2)的條件下,要使A、B兩種禮盒全部售出后所有方案獲利均相同,m的值應(yīng)是多少?此時(shí)這個(gè)批發(fā)部獲利多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市某童裝專賣店在銷售中發(fā)現(xiàn),一款童裝每件進(jìn)價(jià)為40元,若銷售價(jià)為60元,每天可售出20件,為迎接雙十一,專賣店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,以擴(kuò)大銷售量,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件童裝降價(jià)1元,那么平均可多售出2設(shè)每件童裝降價(jià)x時(shí),平均每天可盈利y元.

寫出yx的函數(shù)關(guān)系式;

當(dāng)該專賣店每件童裝降價(jià)多少元時(shí),平均每天盈利400元?

該專賣店要想平均每天盈利600元,可能嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形中,,以B為頂點(diǎn),作延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.

1)求證:四邊形是矩形;

2)若,點(diǎn)P從點(diǎn)E出發(fā),沿方向,以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿方向,以每秒2個(gè)單位的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后,另一點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.

①若是等腰三角形,求t的值;

②若,直接寫出t的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案