【題目】如圖,點E,F分別在矩形ABCD的邊AB,BC上,連接EF,將△BEF沿直線EF翻折得到△HEF,AB=8,BC=6,AE:EB=3:1.
(1)如圖1,當∠BEF=45°時,EH的延長線交DC于點M,求HM的長;
(2)如圖2,當FH的延長線經(jīng)過點D時,求tan∠FEH的值;
(3)如圖3,連接AH,HC,當點F在線段BC上運動時,試探究四邊形AHCD的面積是否存在最小值?若存在,求出四邊形AHCD的面積的最小值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)
;(3)存在,四邊形
的面積的最小值為
.
【解析】
(1)當∠BEF=45°時,易知四邊形EBFH是正方形,求出EM,EH的長即可解決問題.
(2)如圖2中,連接DE.利用勾股定理求出DE,DH,設BF=FH=x,在Rt△DFC中,利用勾股定理即可解決問題.
(3)如圖3中,連接AC,作EM⊥AC于M.利用相似三角形的性質(zhì)求出EM,由S四邊形AHCD=S△ACH+S△ADC,S△ACD=×6×8=24,推出當△ACH的面積最小時,四邊形AHCD的面積最小,可知當EH與EM重合時,點H到直線AC的距離最小,由此即可解決問題.
(1)如圖1中,
當時,易知四邊形
是正方形,
∵,
,
,
,
,
四邊形
是矩形,
,
,
.
(2)如圖2中,連接.
在中,
,
,
,
在中,
設,則
,
,
在中,
,
,
,
.
(3)如圖3中,連接,作
于
.
,
,
,
,
,
,
,
,
當
的面積最小時,四邊形
的面積最小,
當
與
重合時,點
到直線
的距離最小,最小值
,
的面積的最小值
,
四邊形
的面積的最小值為
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“機動車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實施后,某校共有3000人,數(shù)學課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機調(diào)查了部分學生,調(diào)查結果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實踐小組把此次調(diào)查結果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中C所對應的扇形圓心角度數(shù)為 ;估計全校非常了解交通法規(guī)的有 人.
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)學校準備從組內(nèi)的甲、乙、丙、丁四位學生中隨機抽取兩名學生參加市區(qū)交通法規(guī)競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求丙和丁兩名同學同事被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
如圖①,在中中,
,
,
,過點
作
于
,將
繞點
逆時針方向旋轉(zhuǎn),得到
,連接
,
,記旋轉(zhuǎn)角為
.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖②,當時,
__________;如圖③,當
時,
__________.
(2)拓展探究
試判斷:當時,
的大小有無變化?請僅就圖④的情形給出證明.
(3)問題解決
如圖⑤,當繞點
逆時針旋轉(zhuǎn)至點
落在邊
上時,求線段
的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了慶祝“五四”青年節(jié),我市某中學舉行了書法比賽,賽后隨機抽查部分參賽同學成績(滿分為100分),并制作成圖表如下
分數(shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | m | 0.45 |
80≤x<90 | 60 | n |
90≤x≤100 | 20 | 0.1 |
請根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)這次隨機抽查了 名學生;表中的數(shù)m= ,n= ;
(2)請在圖中補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若繪制扇形統(tǒng)計圖,分數(shù)段60≤x<70所對應扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(4)全校共有600名學生參加比賽,估計該校成績不低于80分的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】河南省政府為促進農(nóng)業(yè)發(fā)展,加快農(nóng)村建設,計劃扶持興建一批新型鋼管裝配式大棚,如圖1所示線段AB、BD分別為大棚的墻高和跨度,AC表示保溫板的長,已知墻高AB為3米,墻面與保溫板所成的角∠BAC=150°,在點D處測得A點、C點的仰角分別為9°,15.6°,如圖2所示求保溫板AC的長是多少米?(精確到0.1米)(參考數(shù)據(jù):sin9°≈0.16,cos9°≈0.99,tan9°≈0.16,sin15.6°≈0.27,cos15.6°≈0.96,tan15.6°≈0.28,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, 在三邊互不相等的△ABC中, D,E,F分別是AB,AC,BC邊的中點.連接DE,過點C作CM∥AB交DE的延長線于點M,連接CD、EF交于點N,則圖中全等三角形共有( )
A.3對B.4對C.5對D.6對
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與
軸交于
、
兩點,
,交
軸于點
,對稱軸是直線
.
(1)求拋物線的解析式及點的坐標;
(2)連接,
是線段
上一點,
關于直線
的對稱點
正好落在
上,求點
的坐標;
(3)動點從點
出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向點
運動,過
作
軸的垂線交拋物線于點
,交線段
于點
.設運動時間為
(
)秒.若
與
相似,請求出
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校組織“大手拉小手,義賣獻愛心”活動,計劃購買黑白兩種顏色的文化衫進行手繪設計后出售,并將所獲利潤全部捐給山區(qū)困難孩子.已知該學校從批發(fā)市場花4800元購買了 黑白兩種顏色的文化衫200件,每件文化衫的批發(fā)價及手繪后的零售價如表:
批發(fā)價(元) | 零售價(元) | |
黑 色 文化衫 | 25 | 45 |
白 色 文 化 衫 | 20 | 35 |
(1)學校購進黑.白文化衫各幾件?
(2)通過手繪設計后全部售出,求該校這次義賣活動所獲利潤.
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