【題目】按要求作圖,不要求寫作法,但要保留作圖痕跡.
(1)如圖1,A為圓E上一點(diǎn),請用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)作出圓內(nèi)接正方形;
(2)我們知道,三角形具有性質(zhì),三邊的垂直平分線相交于同一點(diǎn),三條角平分線相交于一點(diǎn),三條中線相交于一點(diǎn),事實(shí)上,三角形還具有性質(zhì):三條高交于同一點(diǎn),請運(yùn)用上述性質(zhì),只用直尺(不帶刻度)作圖:
①如圖2,在□ABCD中,E為CD的中點(diǎn),作BC的中點(diǎn)F;
②圖3,在由小正方形組成的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上,作△ABC的高AH
【答案】(1)見解析;(2)①見解析;②見解析.
【解析】
(1)作直徑AC,分別以A、C為圓心,以大于AC的一半長為半徑畫弧,在AC的兩側(cè)分別交于點(diǎn)M、N,作直線MN交圓于點(diǎn)B,D,四邊形ABCD即為所求;
(2)①連接AC、BD交于點(diǎn)O,則O為BD的中點(diǎn),連接BE交CO于點(diǎn)G,連接DG并延長交BC于點(diǎn)F,則F即為所求;
②如圖,利用網(wǎng)格特點(diǎn)連接BM,則可得直線BM⊥AC,連接CN,則可得直線CN⊥AB,兩線交于點(diǎn)E,連接AE并延長交BC于點(diǎn)H,則AH即為所求.
(1)如圖所示,四邊形ABCD即為所求;
(2)①如圖所示,點(diǎn)F即為所求;
②如圖所示,AH即為所求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,連接BD,將△ABD繞B點(diǎn)作順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到△A′B′D′(B′與B重合),且點(diǎn)D′剛好落在BC的延長上,A′D′與CD相交于點(diǎn)E.
(1)求矩形ABCD與△A′B′D′重疊部分(如圖1中陰影部分A′B′CE)的面積;
(2)將△A′B′D′以每秒2cm的速度沿直線BC向右平移,如圖2,當(dāng)B′移動到C點(diǎn)時(shí)停止移動.設(shè)矩形ABCD與△A′B′D′重疊部分的面積為y,移動的時(shí)間為x,請你直接寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量x的取值范圍;
(3)在(2)的平移過程中,是否存在這樣的時(shí)間x,使得△AA′B′成為等腰三角形?若存在,請你直接寫出對應(yīng)的x的值,若不存在,請你說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)需了解2019年各月份中5至14日廣州市每天最低氣溫的情況:圖①是3月份的折線統(tǒng)計(jì)圖.(數(shù)據(jù)來源于114天氣網(wǎng))
(1)圖②是3月份的頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖①提供的信息,補(bǔ)全圖②中的頻數(shù)分布直方圖;
(2)3月13日與10日這兩天的最低氣溫之差是 ℃;
(3)圖③是5月份的折線統(tǒng)計(jì)圖.用表示5月份的方差;用表示3月份的方差,比較大小: ;比較3月份與5月份, 月份的更穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=50°,P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),過點(diǎn)P的直線MN分別交AB、BC于點(diǎn)M、N.若M在PA的中垂線上,N在PC的中垂線上,則∠APC的度數(shù)為____________°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4,D為邊AB上一動點(diǎn)(B點(diǎn)除外),以CD為一邊作正方形CDEF,連接BE,則△BDE面積的最大值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃在暑假第二周的星期一至星期四開展社會實(shí)踐活動,要求每位學(xué)生選擇兩天參加活動.
(1)甲同學(xué)隨機(jī)選擇兩天,其中有一天是星期二的概率是多少?
(2)乙同學(xué)隨機(jī)選擇連續(xù)的兩天,其中有一天是星期二的概率是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評定成績?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100為A級,75≤x≤85為B級,60≤x≤75為C級,x<60為D級.現(xiàn)隨機(jī)抽取某中學(xué)部分學(xué)生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生,α= %;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級對應(yīng)的圓心角為 度;
(4)若A級由2個(gè)男生參加自主考試,B級由1個(gè)女生參加自主考試,剛好有一男一女考取名校,請用樹狀圖或列表法求他們的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AB邊的中點(diǎn),沿EC對折矩形ABCD,使B點(diǎn)落在點(diǎn)P處,折痕為EC,連接AP并延長AP交CD于F點(diǎn),連接BP.
(1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;
(2)若BC= AB,判斷△ABP的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
(1)(探索發(fā)現(xiàn))
在△ABC中,AC=BC,∠ACB=a,點(diǎn)D為直線BC上一動點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B,C重合),過點(diǎn)D作DF∥AC交直線AB于點(diǎn)F,將AD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)a得到ED,連接BE,如圖(1),當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,且a=90°時(shí),試猜想:
①AF與BE之間的數(shù)量關(guān)系: ;
②∠ABE= .
(2)(拓展探究)
如圖(2),當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,且0°<a<90°時(shí),判斷AF與BE之間的數(shù)量關(guān)系及∠ABE的度數(shù),請說明理由.
(3)(解決問題)
如圖(3),在△ABC中,AC=BC,AB=4,∠ACB=a,點(diǎn)D在射線BC上,將AD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)a得到ED,連接BE.當(dāng)BD=3CD時(shí),請直接寫出BE的長.
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