17、如圖(1),將一張正方形紙片沿虛線剪開(kāi)后,能拼成下列四個(gè)圖形(如圖(2),則其中是軸對(duì)稱圖形的有
4
個(gè).
分析:根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念求解.
如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸.
解答:解:(2)中的第一、二、三、四個(gè)都是軸對(duì)稱圖形,
∴是軸對(duì)稱圖形的有4個(gè).
點(diǎn)評(píng):掌握好軸對(duì)稱圖形的概念.軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸,圖形兩部分折疊后可重合.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、如圖(1),將一張正六邊形紙沿虛線對(duì)折折3次,得到一個(gè)多層的60°角形紙,用剪刀在折疊好的紙上隨意剪出一條線,如圖(2).
(1)猜一猜,將紙打開(kāi)后,你會(huì)得到怎樣的圖形?
(2)這個(gè)圖形有幾條對(duì)稱軸?
(3)如果想得到一個(gè)含有5條對(duì)稱軸的圖形,你應(yīng)取什么形狀的紙?應(yīng)如何折疊?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

如圖(1),將一張正六邊形紙沿虛線對(duì)折3次,得到一個(gè)多層的60°角形紙.用剪刀在折疊好的紙上隨意剪出一條線,如圖(2).

(1)猜一猜,將紙打開(kāi)后,你會(huì)得到怎樣的圖形?

(2)這個(gè)圖形有幾條對(duì)稱軸?

(3)如果想得到一個(gè)含五條對(duì)稱軸的圖形,你應(yīng)該取什么形狀的紙?應(yīng)該如何折疊?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:013

用折紙的方法,可以直接剪出一個(gè)正五邊形(如圖).方法是:拿一張正方形紙對(duì)折,折痕為AB,以AB的中點(diǎn)O為頂點(diǎn)將平角五等份,并沿五等份的線折疊,再沿CD剪開(kāi),使展開(kāi)后的圖形為正五邊形,則∠OCD等于(  ).

[  ]

A.108°

B.90°

C.72°

D.60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖(1),將一張正六邊形紙沿虛線對(duì)折折3次,得到一個(gè)多層的60°角形紙,用剪刀在折疊好的紙上隨意剪出一條線,如圖(2).
(1)猜一猜,將紙打開(kāi)后,你會(huì)得到怎樣的圖形?
(2)這個(gè)圖形有幾條對(duì)稱軸?
(3)如果想得到一個(gè)含有5條對(duì)稱軸的圖形,你應(yīng)取什么形狀的紙?應(yīng)如何折疊?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖(1),將一張正六邊形紙沿虛線對(duì)折折3次,得到一個(gè)多層的60°角形紙,用剪刀在折疊好的紙上隨意剪出一條線,如圖(2).
(1)猜一猜,將紙打開(kāi)后,你會(huì)得到怎樣的圖形?
(2)這個(gè)圖形有幾條對(duì)稱軸?
(3)如果想得到一個(gè)含有5條對(duì)稱軸的圖形,你應(yīng)取什么形狀的紙?應(yīng)如何折疊?
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