【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線yax2+x+c與直線交于點A和點E,點Ax軸上.拋物線yax2+x+cx軸另一個交點為點B,與y軸交于點C0),直線y軸交于點D

1)求點D的坐標(biāo)和拋物線yax2+x+c的函數(shù)表達式;

2)動點P從點B出發(fā),沿x軸以每秒2個單位長度的速度向點A運動,動點Q從點A出發(fā)沿射線AE以每秒1個單位長度的速度向點E運動,當(dāng)點P到達點A時,點P、Q同時停止運動.設(shè)運動時間為t秒,連接ACCQ、PQ

①當(dāng)△APQ是以AP為底邊的等腰三角形時,求t的值;

②在點P、Q運動過程中,△ACQ的面積記為S1,△APQ的面積記為S2SS1+S2,當(dāng)S時,請直接寫出t的值.

【答案】(1)拋物線的函數(shù)表達式為;(2)①;②

【解析】

1)根據(jù)題意首先求出AD的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可解決問題;

2)①如圖1,過點QQFAP于點F,則AFPFAP52t),AQt,證得ODQF,得出,可求出t的值;

②如圖2,過點CCMAQ于點M,過點QQNx軸于點N,證明△AOD∽△CMD,求出CM,則S1可用t表示,證明△AOD∽△AQN,求出QN,則S2可用t表示,則可得出t的方程,解方程即可得出答案.

解:(1直線y軸交于點D,

∴x0時,y,

∴D0),

直線x軸交于點A,

∴y0時,0,

∴x=﹣1

∴A(﹣1,0),

拋物線yax2+x+c經(jīng)過點A(﹣1,0),C0,),

解得:,

拋物線的函數(shù)表達式為;

2如圖1,過點QQF⊥AP于點F,

AQPQ,則AFPFAP52t),AQt,

∵OD⊥AP,QF⊥AP,

∴OD∥QF,

,

∵D0,),A(﹣1,0),

∴OD,AO1,

∴AD

,

解得:t

∴t時,△APQ是以AP為底邊的等腰三角形.

如圖2,過點CCM⊥AQ于點M,過點QQN⊥x軸于點N,

∵∠ADO∠CDM,∠AOD∠CMD90°,

∴△AOD∽△CMD,

,

∵CDOCOD,AD,OA1,

,

∴CM,

∴SACQS1AQ×CM

∵OD⊥x軸,QN⊥x軸,

∴OD∥QN,

∴△AOD∽△AQN

,

∴QNt,

∴SAPQS2AP×QN,

∵S1+S2,

,

,

解得:t

即當(dāng)S時,t的值為

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點A3,0),B,0),與y軸交于點C,點P是拋物線在第四象限內(nèi)的一點.

1)求拋物線解析式;

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3)連接CP,AP,是否存在點P,使得OP平分四邊形ABCP的面積?若存在,求點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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ABOP;②AC2=PC·OC;③若連接AD,BD,則∠ADB=120°;④PA,PB與劣弧AB圍成的圖形的面積是

A.1B.2C.3D.4

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1)寫出每塊瓷磚的面積與所需的瓷磚塊數(shù)(塊)之間的函數(shù)關(guān)系式;

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【題目】某校為了做好“營造清潔生活環(huán)境”活動的宣傳,對本校學(xué)生進行了有關(guān)知識的測試,測試后隨機抽取了部分學(xué)生的測試成績,按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級進行統(tǒng)計分析,并將分析結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

1)求抽取的學(xué)生總?cè)藬?shù);

2)抽取的學(xué)生中,等級為優(yōu)秀的人數(shù)為   人;扇形統(tǒng)計圖中等級為“不合格”部分的圓心角的度數(shù)為   °;

3)補全條形統(tǒng)計圖;

4)若該校有學(xué)生3500人,請根據(jù)以上統(tǒng)計結(jié)果估計成績等級為“優(yōu)秀”和“良好”的學(xué)生共有多少人.

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【題目】某學(xué)校七年級共有500名學(xué)生,為了解該年級學(xué)生的課外閱讀情況,將從中隨機抽取的40名學(xué)生一個學(xué)期的閱讀量(閱讀書籍的本數(shù))作為樣本,根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下的表格和統(tǒng)計圖:

等級

閱讀量()

頻數(shù)

頻率

E

x≤2

4

0.1

D

2<x≤4

12

0.3

C

4<x≤6

a

0.35

B

6<x≤8

c

b

A

x>8

4

0.1

根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:

(1)統(tǒng)計表中的 , ;并補全條形統(tǒng)計圖;

(2)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請估計該校七年級學(xué)生一學(xué)期的閱讀量為的有多少人?

(3)樣本中閱讀量為4名學(xué)生中有2名男生和2名女生,現(xiàn)從中隨機挑選2名同學(xué)參加區(qū)里舉行的語文學(xué)科素養(yǎng)展示活動,請用樹狀圖法或列表法求出恰好選中“11的概率.

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(2)如圖2,在ADCD邊上分別找點M,N,使得矩形沿著MN折疊后BC的對應(yīng)邊B' C'恰好經(jīng)過點D,且滿足B' C' ⊥BD(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡);

(3)在(2)的條件下,若AB2,BC4,則CN .

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1)經(jīng)了解,種植甲種花50/,乙種花80/,草坪10/,設(shè)一個矩形的面積為,裝飾總費用為元,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.

2)當(dāng)裝飾費用為74880元時,則一個矩形區(qū)域的長和寬分別為多少?

3)為了縮減開支,甲區(qū)域用單價為40/的花,乙區(qū)域用單價為/ (,且10的倍數(shù))的花,草坪單價不變,最后裝飾費只用了55000元,求的最小值.

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