【題目】[問(wèn)題]小明在學(xué)習(xí)時(shí)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:求不等式x3+3x2x30的解集.

他經(jīng)歷了如下思考過(guò)程:

[回顧]

1)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y1ax+b與雙曲線y2交于A 13)和B(﹣3,﹣1),則不等式ax+b的解集是   

[探究]將不等式x3+3x2x30按條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化:

當(dāng)x0時(shí),原不等式不成立;

當(dāng)x0時(shí),不等式兩邊同除以x并移項(xiàng)轉(zhuǎn)化為x2+3x1;

當(dāng)x0時(shí),不等式兩邊同除以x并移項(xiàng)轉(zhuǎn)化為x2+3x1

2)構(gòu)造函數(shù),畫(huà)出圖象:

設(shè)y3x2+3x1,y4,在同一坐標(biāo)系中分別畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的圖象;

雙曲線y4如圖2所示,請(qǐng)?jiān)诖俗鴺?biāo)系中畫(huà)出拋物線yx2+3x1.(不用列表)

3)確定兩個(gè)函數(shù)圖象公共點(diǎn)的橫坐標(biāo):

觀察所畫(huà)兩個(gè)函數(shù)的圖象,猜想并通過(guò)代入函數(shù)解析式驗(yàn)證可知:滿足y3y4的所有x的值為   

[解決]

4)借助圖象,寫(xiě)出解集:

結(jié)合探究中的討論,觀察兩個(gè)函數(shù)的圖象可知:不等式x3+3x2x30的解集為   

【答案】1x1或﹣3x0;(2)詳見(jiàn)解析;(3)﹣3或﹣11;(4x1x<﹣3或﹣1x0

【解析】

1)根據(jù)一次函數(shù)與反比例函數(shù)圖像位置關(guān)系直接觀察出不等式解集.

(2)找出該函數(shù)上的關(guān)鍵點(diǎn),在圖表中描點(diǎn)連線即可.

(3)由圖像觀察即可得出交點(diǎn)的橫坐標(biāo),即為原方程的解.

(4)根據(jù)(3)小問(wèn)的方法,將原式轉(zhuǎn)化為x2+3x1,作圖找交點(diǎn)即可(注意討論x0的大小關(guān)系).

解:(1)如圖1中,觀察圖形可知:不等式ax+b的解集為x1或﹣3x0

故答案為:x1或﹣3x0

2)函數(shù)y3x2+3x1的圖形如圖所示:

3)觀察圖象可知,兩個(gè)函數(shù)圖象的公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣3,﹣1,1

經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)可知:點(diǎn)(﹣3,﹣1),點(diǎn)(﹣1,﹣3),點(diǎn)(1,3)是兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo),

滿足y3y4的所有x的值為﹣3或﹣11

故答案為﹣3或﹣11

4)觀察圖象,當(dāng)x0時(shí),不等式兩邊同除以x并移項(xiàng)轉(zhuǎn)化為x2+3x1的解集為x1,

當(dāng)x0時(shí),不等式兩邊同除以x并移項(xiàng)轉(zhuǎn)化為x2+3x1的解集為x<﹣3或﹣1x0,

∴不等式x3+3x2x30的解集為x1x<﹣3或﹣1x0

故答案為x1x<﹣3或﹣1x0

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知的直角頂點(diǎn),斜邊軸上,且點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),拋物線過(guò),三點(diǎn).

1)當(dāng)時(shí),

①求拋物線的解析式;

②平行于對(duì)稱軸的直線軸,,分別交于點(diǎn),,,若以點(diǎn),為頂點(diǎn)的三角形與相似,求點(diǎn)的值.

2)以為等腰三角形頂角頂點(diǎn),為腰構(gòu)造等腰,且點(diǎn)落在軸上.若在軸上滿足條件的點(diǎn)有且只有一個(gè)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知拋物線過(guò)點(diǎn)

1)求拋物線的解析式及其頂點(diǎn)C的坐標(biāo);

2)設(shè)點(diǎn)Dx軸上一點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);

3)如圖2.拋物線與y軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P是該拋物線上位于第二象限的點(diǎn),線段PABE于點(diǎn)M,交y軸于點(diǎn)N的面積分別為,求的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一方有難,八方支援.已知甲、乙兩地急需一批物資,其中甲地需要240噸,乙地需要260噸.A、B兩城市通過(guò)募捐,很快籌集齊了這種物資,其中A城市籌到物資200噸,B城市籌到物資300噸.已知從A、B兩城市將每噸物資分別運(yùn)往甲、乙兩地所需運(yùn)費(fèi)成本(單位:元/噸)如表所示.問(wèn):怎樣調(diào)運(yùn)可使總運(yùn)費(fèi)最少?最少運(yùn)費(fèi)為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,建筑物BC的屋頂有一根旗桿AB,從地面上點(diǎn)D處觀測(cè)旗桿頂點(diǎn)A的仰角為50°,觀測(cè)旗桿底部點(diǎn)B的仰角為45°.若旗桿的高度AB3.5米,則建筑物BC的高度約為_____米.(精確到1米,可用參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.8,tan50°≈1.2

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【題目】如圖甲,在四邊形ABCD中,AD//BC,∠C=90°動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)沿線段CD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng).到達(dá)點(diǎn)D即停止,若E、F分別是AP、BP的中點(diǎn),設(shè)CP=x,△PEF的面積為y,且yx之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖乙所示,則線段AB長(zhǎng)為( )

A.2B.2C.2D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著近幾年城市建設(shè)的快速發(fā)展.某市對(duì)花木的需求量逐年提高,某園林專業(yè)戶計(jì)劃投資15萬(wàn)元種植花卉和樹(shù)木.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),種植樹(shù)木的利潤(rùn)y1(萬(wàn)元)與投資量x(萬(wàn)元)成正比例關(guān)系,如圖所示;種植花卉的利潤(rùn)y2(萬(wàn)元)與投資量x(萬(wàn)元)的函數(shù)關(guān)系如圖所示(其中OA是拋物線的一部分,A為拋物線的頂點(diǎn);AB//x軸)。

(1)求出y1y2關(guān)于投資量x的函數(shù)關(guān)系式

(2)求此專業(yè)戶種植花卉和樹(shù)木獲取的總利潤(rùn)W(萬(wàn)元)關(guān)于投入種植花卉的資金t(萬(wàn)元)之間的函數(shù)關(guān)系式:

(3)此專業(yè)戶投入種植花卉的資金為多少萬(wàn)元時(shí),才能使獲取的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,,矩形的邊分別在、上,,矩形沿射線方向,以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng).同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿折線以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),矩形也停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為的面積為

1)分別寫(xiě)出點(diǎn)、的距離(用含的代數(shù)式表示);

2)當(dāng)點(diǎn)不與矩形的頂點(diǎn)重合時(shí),求之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)設(shè)點(diǎn)的距離為,當(dāng)時(shí),求的值;

4)若在點(diǎn)出發(fā)的同時(shí),點(diǎn)從點(diǎn)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)與矩形也停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn)為,當(dāng)的一邊與的一邊平行時(shí),直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠生產(chǎn)部門為了解本部門工人的生產(chǎn)能力情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查.該部門隨機(jī)抽取了30名工人某天每人加工零件的個(gè)數(shù),數(shù)據(jù)如下:

20

21

19

16

27

18

31

29

21

22

25

20

19

22

35

33

19

17

18

29

18

35

22

15

18

18

31

31

19

22

整理上面數(shù)據(jù),得到條形統(tǒng)計(jì)圖:

樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下表所示:

統(tǒng)計(jì)量

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

數(shù)值

23

m

21

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)上表中眾數(shù)m的值為   ;

(2)為調(diào)動(dòng)工人的積極性,該部門根據(jù)工人每天加工零件的個(gè)數(shù)制定了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),凡達(dá)到或超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工人將獲得獎(jiǎng)勵(lì).如果想讓一半左右的工人能獲獎(jiǎng),應(yīng)根據(jù)   來(lái)確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)比較合適.(填平均數(shù)”、“眾數(shù)中位數(shù)”)

(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個(gè)數(shù)達(dá)到或超過(guò)25個(gè)的工人為生產(chǎn)能手.若該部門有300名工人,試估計(jì)該部門生產(chǎn)能手的人數(shù).

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