【題目】如圖,已知拋物線x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)CCDx軸交拋物線于點(diǎn)D,M為拋物線的頂點(diǎn).

1)求點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);

2)設(shè)動(dòng)點(diǎn)N(-2n),求使MNBN的值最小時(shí)n的值;

3P是拋物線上一點(diǎn),請(qǐng)你探究:是否存在點(diǎn)P,使以P、AB為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似,(△PAB與△ABD不重合)?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1;(2;(3)存在,

【解析】

1)令y=0可求得點(diǎn)A、點(diǎn)B的橫坐標(biāo),令x=0可求得點(diǎn)C的縱坐標(biāo);
2)根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短作M點(diǎn)關(guān)于直線x=-2的對(duì)稱點(diǎn)M′,當(dāng)N-2,N)在直線M′B上時(shí),MN+BN的值最小;
3)需要分類討論:△PAB∽△ABD、△PAB∽△ABD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求得PB的長(zhǎng)度,然后可求得點(diǎn)P的坐標(biāo).

1)令y=0x1=-2,x2=4
∴點(diǎn)A-2,0)、B4,0
x=0y=-,
∴點(diǎn)C0,-
2)將x=1代入拋物線的解析式得y=-
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,-
∴點(diǎn)M關(guān)于直線x=-2的對(duì)稱點(diǎn)M′的坐標(biāo)為(-5,
設(shè)直線M′B的解析式為y=kx+b
將點(diǎn)M′、B的坐標(biāo)代入得:
解得:
所以直線M′B的解析式為y=
x=-2代入得:y=- ,
所以n=-
3)過(guò)點(diǎn)DDEBA,垂足為E

由勾股定理得:
AD= ,
如下圖,①當(dāng)P1AB∽△ADB時(shí),

P1B=6
過(guò)點(diǎn)P1P1M1AB,垂足為M1

解得:P1M1=6,

解得:BM1=12
∴點(diǎn)P1的坐標(biāo)為(-8,6)或(12、6).
∵點(diǎn)P1不在拋物線上,所以此種情況不存在;
②當(dāng)△P2AB∽△BDA時(shí),
P2B=6過(guò)點(diǎn)P2P2M2AB,垂足為M2

P2M2=2

M2B=8
∴點(diǎn)P2的坐標(biāo)為(-42
x=-4代入拋物線的解析式得:y=2,
∴點(diǎn)P2在拋物線上.
由拋物線的對(duì)稱性可知:點(diǎn)P2與點(diǎn)P4關(guān)于直線x=1對(duì)稱,
P4的坐標(biāo)為(6,2),
當(dāng)點(diǎn)P3位于點(diǎn)C處時(shí),兩三角形全等,所以點(diǎn)P3的坐標(biāo)為(0-),
綜上所述點(diǎn)P的坐標(biāo)為:(-42)或(6,2)或(0,-)時(shí),以PA、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),已知A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2:

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)將直線l1:y=﹣x向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°

(1)請(qǐng)用尺規(guī)作圖法,作∠ACB的平分線CD,交AB于點(diǎn)D;(不要求寫作法,保留作圖痕跡)

(2)(1)的條件下,過(guò)點(diǎn)D分別作 DEAC于點(diǎn)EDFBC于點(diǎn)F.求證:四邊形CEDF是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同承擔(dān)一項(xiàng)筑路任務(wù),甲隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)比乙隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)多用10天,且甲隊(duì)單獨(dú)施工45天和乙隊(duì)單獨(dú)施工30天的工作量相同.

(1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)任務(wù)各需多少天?

(2)若甲、乙兩隊(duì)共同工作了3天后,乙隊(duì)因設(shè)備檢修停止施工,由甲隊(duì)繼續(xù)施工,為了不影響工程進(jìn)度,甲隊(duì)的工作效率提高到原來(lái)的2倍,要使甲隊(duì)總的工作量不少于乙隊(duì)的工作量的2倍,那么甲隊(duì)至少再單獨(dú)施工多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某文具店購(gòu)進(jìn)一批紀(jì)念冊(cè),每本進(jìn)價(jià)為20元,出于營(yíng)銷考慮,要求每本紀(jì)念冊(cè)的售價(jià)不低于20元且不高于28元,在銷售過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該紀(jì)念冊(cè)每周的銷售量y(本)與每本紀(jì)念冊(cè)的售價(jià)x(元)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系:當(dāng)銷售單價(jià)為22元時(shí),銷售量為36本;當(dāng)銷售單價(jià)為24元時(shí),銷售量為32本.

(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;

(2)當(dāng)文具店每周銷售這種紀(jì)念冊(cè)獲得150元的利潤(rùn)時(shí),每本紀(jì)念冊(cè)的銷售單價(jià)是多少元?

(3)設(shè)該文具店每周銷售這種紀(jì)念冊(cè)所獲得的利潤(rùn)為w元,將該紀(jì)念冊(cè)銷售單價(jià)定為多少元時(shí),才能使文具店銷售該紀(jì)念冊(cè)所獲利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】美化城市,改善人們的居住環(huán)境已成為城市建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容.某市城區(qū)近幾年來(lái),通過(guò)拆遷舊房,植草,栽樹,修建公園等措施,使城區(qū)綠地面積不斷增加(如圖所示)

1)根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問題:2001年底的綠地面積為  公頃,比2000年底增加了 公頃;在1999年,2000年,2001年這三年中,綠地面積增加最多的是 年;

2)為滿足城市發(fā)展的需要,計(jì)劃到2003年底使城區(qū)綠地總面積達(dá)到72.6公頃,試求今明兩年綠地面積的年平均增長(zhǎng)率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)為常數(shù)).

1)當(dāng),時(shí),求二次函數(shù)的最小值;

2)當(dāng)時(shí),若在函數(shù)值的情況下,只有一個(gè)自變量的值與其對(duì)應(yīng),求此時(shí)二次函數(shù)的解析式;

3)當(dāng)時(shí),若在自變量的值滿足的情況下,與其對(duì)應(yīng)的函數(shù)值的最小值為21,求此時(shí)二次函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:在Rt△ABC中,AB=BC;在Rt△ADE中,AD=DE;連結(jié)EC,取EC的中點(diǎn)M,連結(jié)DMBM

1)若點(diǎn)D在邊AC上,點(diǎn)E在邊AB上且與點(diǎn)B不重合,如圖①,

求證:BM=DMBM⊥DM;

2)如果將圖①中的△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)小于45°的角,如圖②,那么(1)中的結(jié)論是否仍成立?如果不成立,請(qǐng)舉出反例;如果成立,請(qǐng)給予證明.

圖① 圖②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某水果商販用600元購(gòu)進(jìn)了一批水果,上市后銷售非常好,商販又用1400元購(gòu)進(jìn)第二批這種水果,所購(gòu)水果數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)數(shù)量的2倍,但每箱進(jìn)價(jià)多了5元.

1)求該商販第一批購(gòu)進(jìn)水果每箱多少元;

2)由于儲(chǔ)存不當(dāng),第二批購(gòu)進(jìn)的水果中有10%腐壞,不能售賣,該商販將兩批水果按同一價(jià)格全部銷售完畢后獲利不低于800元,求每箱水果的售價(jià)至少是多少元?

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