【題目】小明同學(xué)在求1+51+52+53+54+55+56+57+58+59+510的值時,認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn),從第二個加數(shù)起每一個加數(shù)都是前一個加數(shù)的5倍,于是他想到了下面的一種解題思路.
解:設(shè)S=1+51+52+53+54+55+56+57+58+59+510…①
在①式的兩邊同時都乘以5得:
5S=51+52+53+54+55+56+57+58+59+510+511…②
②﹣①得:5S﹣S=511﹣1,即4S=511﹣1,∴S=,得出答案后,愛動腦筋的小明想:如果把“5”換成字母“a”(a≠0且a≠1),能否求出1+a+a2+a3+a4+…+a2014的值?則求出的答案是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,OM平分∠AOB,MC∥OB,MD⊥OB于D,若∠OMD=75°,OC=8,則MD的長為( )
A.2
B.3
C.4
D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點(diǎn)B(2,n),過點(diǎn)B作BC⊥x軸于點(diǎn)C,點(diǎn)P(3n﹣4,1)是該反比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),且∠PBC=∠ABC,求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)4c>b2時,方程x2﹣bx+c=0的根的情況是( )
A.有兩個不等實(shí)數(shù)根
B.有兩個相等實(shí)數(shù)根
C.沒有實(shí)數(shù)根
D.不能確定有無實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列幾何圖形:①三角形;②長方形;③正方體;④圓;⑤球;⑥正方形.其中平面圖形有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以線段AB的兩個端點(diǎn)為圓心,大于AB的長為半徑作弧,兩弧交于M、N兩點(diǎn),連接MN , 交AB于點(diǎn)D、C是直線MN上任意一點(diǎn),連接CA、CB , 過點(diǎn)D作DE⊥AC于點(diǎn)E , DF⊥BC于點(diǎn)F .
(1)求證:△AED≌△BFD;
(2)若AB=2,當(dāng)CD的值為多少時,四邊形DECF是正方形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知|5﹣2x|+(5﹣y)2=0,x,y分別是方程ax﹣1=0和2y﹣b+1=0的解,求代數(shù)式(5a﹣4)2011(b﹣10)2012的值.
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