如圖,將邊長為1的等邊△PQR沿著邊長為1的正五邊形ABCDE外部的邊連續(xù)滾動(點Q、點R分別與點A、點B重合),當△PQR第一次回到原來的起始位置時(頂點位置與原來相同),點P所經(jīng)過的路線長為( 。
A、
16
3
π
B、
32
3
π
C、8π
D、16π
考點:弧長的計算,軌跡
專題:
分析:作出圖形,求出滾動點P旋轉(zhuǎn)的圓心角的度數(shù)之和,然后利用弧長公式列式計算即可得解.
解答:解:如圖,

點P運動的路線是10段弧,圓心角為360°-60°-108°=192°,
192π×1
180
×10=
32
3
π,
故選:B
點評:本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),弧長的計算,讀懂題目信息,判斷出點P旋轉(zhuǎn)的圓心角的度數(shù)之和是解題的關鍵,作出圖形更形象直觀.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)如圖所示,若AB=4cm,延長AB到C,使BC=3cm.如果點D是線段AB的中點,點E是線段AC的中點,求線段DE的長;     
(2)若一個銳角的補角比它的余角的3倍多30°,求這個銳角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正方形網(wǎng)絡中,△ABC的三個頂點都在格點上,點A、B、C的坐標分別為(-2,4)、(-2,0)、(-4,1),將△ABC繞原點O旋轉(zhuǎn)180度得到△A1B1C1.平移△ABC得到△A2B2C2,使點A移動到點A2(0,2),結合所給的平面直角坐標系解答下列問題:
(1)請畫出△A1B1C1;
(2)請直接寫出點B2、C2的坐標;
(3)在△ABC、△A1B1C1、△A2B2C2中,△A2B2C2
 
成中心對稱,其對稱中心的坐標為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在菱形ABCD內(nèi)作一個等邊△AEF,AE=AB.
(1)∠BAE與∠DAF是否相等?請說明理由;
(2)設∠BAE=x°,試用含x的式子表示∠B和∠C的大。
(3)求∠CEF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,小鎮(zhèn)A、B被一條河隔開,現(xiàn)在要在河上架設一座橋MN,橋架在何處可以使從A到B的路線最短?注意:橋必須與河垂直.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,∠MON內(nèi)有一點P,P點關于OM的軸對稱點是G,P點關于ON的軸對稱點是H,GH分別交OM、ON于A、B點.若GH的長為10cm,求△PAB的周長為( 。
A、5cmB、10cm
C、20cmD、15cm

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,x軸上一點A從點(-3.1,0)出發(fā)沿x軸向右平移,當以A為圓心,半徑為2的圓與函數(shù)y=x的圖象相切時,點A的坐標是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用一些長短相同的小木棍按圖所示的方式,連續(xù)擺正方形或六邊形,要求每兩個相鄰的圖形只有一條公共邊.
(1)擺100個六邊形需要
 
根小木棍,100根小木棍可擺
 
個正方形;
(2)能否用2014根小木棍擺成數(shù)量相等的正方形和六邊形?若能,請求出每種圖形的個數(shù);若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

方程2x+3y=10的正整數(shù)解是
 

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