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【題目】如圖,在頂點為P的拋物線 的對稱軸l上取 ,過A 交拋物線于B,C兩點(BC左側),點和點A關于點P對稱,過 ,又分別過B,C ,垂足為E,D,在這里我們把點A叫拋物線的焦點,BC叫拋物線的直徑,矩形BCDE叫拋物線的焦點矩形.

(1)直接寫出拋物線 的焦點坐標及其直徑;

(2)求拋物線 的焦點坐標及其直徑;

(3)已知拋物線的直徑為 ,求a的值;

(4)①已知拋物線 的焦點矩形的面積為2,求a的值;

②直接寫出拋物線的焦點矩形與拋物線 有兩個公共點時m的取值范圍.

【答案】(1) (0,1),4(2) (3,3),4;(3) ;(4) ;②

【解析】

(1)根據題意可以求得拋物線 的焦點坐標及其直徑;

(2)根據題意可以求得拋物線 的焦點坐標及其直徑;

(3)根據題意和拋物線的直徑為 ,列方程即求a的值;

(4)①根據題意和拋物線的焦點矩形的面積為2,列方程即求的值;
②根據(2)中的結果和圖形可以求得拋物線的焦點矩形與拋物線 有兩個公共點時m的取值范圍.

(1)∵拋物線中,,,

∴此拋物線焦點的橫坐標是,,縱坐標是:

∴拋物線的焦點坐標為(0,1),

代入得:,

∴此拋物線的直徑是:;

(2)∵拋物線中,,,,

∴此拋物線焦點的橫坐標是,,縱坐標是:,

∴拋物線的焦點坐標為(3,3),

代入得:,

∴此拋物線的直徑是:;

(3)∵拋物線的焦點為A(),

解得:,

∴此拋物線的直徑是:

解得:,

的值是

(4)設拋物線解析式為:,

①由(3)得,BC,

焦點為A(,),頂點為P(,)

,

根據題意:,

解得:,

的值是;

②當 時,有兩個公共點,

理由:由(2)知拋物線的焦點矩形頂點坐標分別為:
B(1,3)C(5,3),E(11),D(51),

B(1,3)時,

解得:(舍去)

C(5,3)時,(舍去),

由圖可知,公共點個數隨m的變化關系為:

時,無公共點;
時,1個公共點;
時,2個公共點;
時,3個公共點;
時,有2個公共點;

時,1個公共點;

時,無公共點;
由上可得,當時,有2個公共點.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系 中,已知點和點的坐標分別為,,將繞點按順時針分別旋轉,得到,,拋物線經過點,,;拋物線經過點,,

1)求拋物線的解析式.

2)如果點是直線上方拋物線上的一個動點.

①若 ,求點的坐標;

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A.B.C.D.

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1)求證:AC 是⊙O 的切線;

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【題目】疫情期間,某銷售商在網上銷售A、B兩種型號的電腦“手寫板”,其進價、售價和每日銷量如下表所示:

進價(元/個)

售價(元/個)

銷量(個/日)

A

400

600

200

B

800

1200

400

根據市場行情,該銷售商對A型手寫板降價銷售,同時對B型手寫板提高售價,此時發(fā)現A型手寫板每降低5元就可多賣1個,B型手寫板每提高5元就少賣1個.銷售時保持每天銷售總量不變,設其中A型手寫板每天多銷售x個,每天獲得的總利潤為y元.

1)求yx之間的函數關系式,并直接寫出x的取值范圍;

2)要使每天的利潤不低于212000元,求出x的取值范圍;

3)該銷售商決定每銷售一個B型手寫板,就捐助a給受“新冠疫情”影響的困難學生,若當30x40時,每天的最大利潤為203400元,求a的值.

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【題目】數學活動課上,老師和學生一起去測量學校升旗臺上旗桿AB的高度.如圖,老師測得升旗臺前斜坡AC的坡度為110(即AECE110),學生小明站在離升旗臺水平距離為35m(即CE35m)處的C點,測得旗桿頂端B的仰角α30°,已知小明身高CD1.6m,求旗桿AB的高度.(參考數據:tan30°0.58,結果保留整數)

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