【題目】(問(wèn)題背景)先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問(wèn)題:
例題:解一元二次不等式x2﹣4>0
(問(wèn)題解決)∵x2﹣4=(x+2)(x﹣2)
∴x2﹣4>0可化為(x+2)(x﹣2)>0
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號(hào)得正”,得
解不等式組①,得x>2,
解不等式組②,得x<﹣2,
∴(x+2)(x﹣2)>0的解集為x>2或x<﹣2,
即一元二次不等式 x2﹣4>0 的解集為x>2或x<﹣2.
(問(wèn)題應(yīng)用)(1)一元二次不等式 x2﹣16>0 的解集為 ;
(2)分式不等式>0 的解集為 ;
(3)(拓展應(yīng)用)解一元二次不等式 2x2﹣3x<0.
【答案】(1)x>4或x<﹣4;(2)x>3或x<1;(3)0<x<
【解析】
(1)將一元二次不等式的左邊因式分解后化為兩個(gè)一元一次不等式組求解即可;
(2)據(jù)分式不等式大于零可以得到其分子、分母同號(hào),從而轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次不等式組求解即可;
(3)將一元二次不等式的左邊因式分解后化為兩個(gè)一元一次不等式組求解即可.
解:?jiǎn)栴}應(yīng)用:(1)∵x2-16=(x+4)(x-4)
∴x2-16>0可化為
(x+4)(x-4)>0
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號(hào)得正”,得
① ②
解不等式組①,得x>4,
解不等式組②,得x<-4,
∴(x+4)(x-4)>0的解集為x>4或x<-4,
即一元二次不等式x2-16>0的解集為x>4或x<-4;
(2)>0
∴ 或
解得:x>3或x<1。
(3)拓展應(yīng)用:∵2x2﹣3x=x(2x﹣3)
∴2x2﹣3x<0可化為
x(2x﹣3)<0
∴ ① 或②
解不等式組①,得0<x<,
解不等式組②,無(wú)解 ,
∴不等式2x2﹣3x<0的解集為0<x<.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一座拱橋的輪廓是拋物線型(如圖1所示),拱高6m,跨度20m,相鄰兩支柱間的距離均為5m.
(1)將拋物線放在所給的直角坐標(biāo)系中(如圖2所示),求拋物線的解析式;
(2)求支柱的長(zhǎng)度;
(3)拱橋下地平面是雙向行車道(正中間是一條寬2m的隔離帶),其中的一條行車道能否并排行駛寬2m、高3m的三輛汽車(汽車間的間隔忽略不計(jì))?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解今年我校初三學(xué)生中考體育測(cè)試成績(jī),現(xiàn)對(duì)今年我校初三中考體育測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中C組所在的扇形的圓心角為36°,組別成績(jī)(分)頻數(shù).
組別 | 成績(jī)(分) | 頻數(shù) |
A | 30<x≤34 | 1 |
B | 34<x≤38 | 1 |
C | 38<x≤42 | 6 |
D | 42<x≤46 | b |
E | 46<x≤50 | 30 |
合計(jì) | a |
根據(jù)上面圖標(biāo)提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算頻數(shù)分布表中a與b的值;
(2)根據(jù)C組38<x≤42的組中間值40,估計(jì)C組中所有數(shù)據(jù)的和為 ;
(3)請(qǐng)估計(jì)今年我校初三學(xué)生中考體育成績(jī)的平均分(結(jié)果取整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)解方程:x2﹣5=4x.
(2)如圖,四邊形ABCD中,∠C=60°,∠BED=110°,BD=BC,點(diǎn)E在AD上,將BE繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得BF,且點(diǎn)F在DC上,求∠EBD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)與一次函數(shù)y=ax+c在同一坐標(biāo)系中的圖象大致為( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校開(kāi)展以素質(zhì)提升為主題的研學(xué)活動(dòng),推出了以下四個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競(jìng)技;C.家鄉(xiāng)導(dǎo)游;D.植物識(shí)別.學(xué)校規(guī)定:每個(gè)學(xué)生都必須報(bào)名且只能選擇其中一個(gè)項(xiàng)目.八年級(jí)(3)班班主任劉老師對(duì)全班學(xué)生選擇的項(xiàng)目情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解決下列問(wèn)題:
(1)八年級(jí)(3)班學(xué)生總?cè)藬?shù)是 ,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)劉老師發(fā)現(xiàn)報(bào)名參加“植物識(shí)別”的學(xué)生中恰好有兩名男生,現(xiàn)準(zhǔn)備從這些學(xué)生中任意挑選兩名擔(dān)任活動(dòng)記錄員,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中1名男生和1名女生擔(dān)任活動(dòng)記錄員的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面上5個(gè)圓最多能把平面分成多少個(gè)部分?一般地,n個(gè)圓最多能把平面分成多少個(gè)部分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】6月電商的“年中大促銷”已開(kāi)始預(yù)熱,實(shí)體店也摩拳擦掌提前備戰(zhàn),積極展開(kāi)促銷活動(dòng).陳阿姨參加了某店“砸金蛋贏優(yōu)惠”活動(dòng),該店提供四個(gè)外觀一樣的“金蛋”,每個(gè)“金蛋”內(nèi)裝一張優(yōu)惠券,分別是10,20,50,100(單位:元)的優(yōu)惠券.四個(gè)“金蛋”內(nèi)的優(yōu)惠券不重復(fù).砸到哪個(gè)“金蛋”就會(huì)獲得“金蛋”內(nèi)相應(yīng)的優(yōu)惠券.
(1)如果隨機(jī)砸1個(gè)“金蛋”,求陳阿姨得到100元優(yōu)惠券的概率;
(2)如果隨機(jī)砸2個(gè)“金蛋”,且第一次砸過(guò)的“金蛋”不能再砸第二次,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出陳阿姨所獲優(yōu)惠券總值不低于70元的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為O直徑,點(diǎn)C為圓上一點(diǎn),將劣弧AC沿弦AC翻折交AB于點(diǎn)D,連接CD,若點(diǎn)D與圓心O不重合,∠BAC=20°,則∠DCA的度數(shù)是()
A.30°B.40°C.50°D.60°
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