【題目】某養(yǎng)殖戶每年的養(yǎng)殖成本包括固定成本和可變成本，其中固定成本每年均為萬元，可變成本逐年增長，已知該養(yǎng)殖戶第年的可變成本為萬元，第年的養(yǎng)殖成本為萬元，現(xiàn)在要求可變成本平均每年增長的百分率，我們可設可變成本平均的每年增長的百分率為，則可列方程為________．

【答案】

【解析】

因為第1年的可變成本為2．6萬元，每年增長的百分率為x，所以第二年的可變成本為2．6（1+x）萬元，則第三年的可變成本為2．6（1+x）2萬元，因為第3年的養(yǎng)殖成本為7．146萬元，而第三年的可變成本用x表示為2．6（1+x）2萬元，固定成本每年均為4萬元，由此即可列出方程.

由題意，得第3年的可變成本為：2．6（1+x）2萬元，

所以可列方程為：4+2．6（1+x）2=7．146，

故答案為：4+2．6（1+x）2=7．146.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，某社區(qū)要清理一個衛(wèi)生死角內的垃圾，租用甲、乙兩車運送，兩車各運12趟可完成，需支付運費4800元．已知甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾，乙車所運趟數(shù)是甲車的2倍，且乙車每趟運費比甲車少200元．

（1）求甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾各需運多少趟？

（2）若單獨租用一臺車，租用哪臺車合算？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校八年級共有三個班，都參加了學校舉行的書法繪畫大賽，三個班根據(jù)初賽成績分別選出了10名同學參加決賽（滿分100分），如下表所示：

解答下列問題：

（1）請?zhí)顚懴卤恚?/span>

（2）請從以下兩個不同的角度對三個班級的決賽成績進行

①從平均數(shù)和眾數(shù)相結合看（分析哪個班級成績好）；

②從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看（分析哪個班級成績好）；

（3）如果在每個班級參加決賽的選手中選出3人參加總決賽，你認為哪個班級的實力更強一些，請簡要說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點A1，A2，A3…都在x軸上，點B1，B2，B3…都在直線y=x上，OA1=1，且△B1A1A2，△B2A2A3，△B3A3A4，…△Bn A n A n+1…分別是以A1，A2，A3，…An…為直角頂點的等腰直角三角形，則△B10A10A11的面積是________.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在菱形ABCD中，∠ABC=60°，點P是射線BD上一動點，以AP為邊向右側作等邊△APE，點E的位置隨點P的位置變化而變化．

（1）如圖1，當點E在菱形ABCD內部或邊上時，連接CE，BP與CE的數(shù)量關系是_________，CE與AD的位置關系是____________________；

（2）當點E在菱形ABCD外部時，（1）中的結論是否還成立？若成立，請予以證明；若不成立，請說明理由（選擇圖2，圖3中的一種情況予以證明或說理）．

（3）如圖4，當點P在線段BD的延長線上時，連接BE，若，求四邊形ADPE的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，E為CD的中點，連接AE、BE，延長AE交BC的延長線于點F．

（1）求證：△DAE≌△CFE；

（2）若AB＝BC+AD，求證：BE⊥AF．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我區(qū)某中學對學生會倡導的“獻愛心”捐款活動進行抽樣調查，被調查的學生捐款情況如圖所示。

(1)該校共調查了______名學生。

(2)捐款15元以上的學生頻率是_______。

(3)若該校共有1800名學生，估計全校學生一共捐款至少多少元?

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，D為BC邊上的中點，CE⊥AD于點E，BF∥AC交CE的延長線于點F.

（1）求證:AC＝2BF

（2）連接DF，求證:AB垂直平分DF

（3）連接AF，試判斷△ACF的形狀，并說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AB＝AD，∠B+∠ADC＝180°，E、F分別是邊BC、CD延長線上的點，∠EAF＝∠BAD，若DF＝1，BE＝5，則線段EF的長為（　�。�

A.3B.4C.5D.6

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同步練習冊答案