【題目】龍華區(qū)某學(xué)校開展“四點(diǎn)半課堂”，計(jì)劃開設(shè)以下課外活動(dòng)項(xiàng)目：版畫、機(jī)器人、航模、園藝種植為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查每位學(xué)生必須選且只能選其中一個(gè)項(xiàng)目，并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如圖1、2的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息回答下列問題：

這次被調(diào)查的學(xué)生共有______人；圖1中，選“版畫“所在扇形的圓心角度數(shù)為______；

請(qǐng)將圖2的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

若該校學(xué)生總?cè)藬?shù)為1500人，由于”機(jī)器人“項(xiàng)目因故取消，原選“機(jī)器人”中的學(xué)生轉(zhuǎn)選了“航模”項(xiàng)目，則該校學(xué)生中選“航模“項(xiàng)目的總?cè)藬?shù)為______人

【答案】200、36；補(bǔ)圖見解析； 810．

【解析】

由D類有40人，所占扇形的圓心角為，即可求得這次被調(diào)查的學(xué)生數(shù)，再用乘以A人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例可得；

首先求得C項(xiàng)目對(duì)應(yīng)人數(shù)，即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；

總?cè)藬?shù)乘以樣本中B人數(shù)所占比例的，加上總?cè)藬?shù)乘以樣本中C所占比例可得．

這次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為人，選“版畫“所在扇形的圓心角度數(shù)為，

故答案為：200、36；

項(xiàng)目的人數(shù)為人，

補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下：

該校學(xué)生中選“航模“項(xiàng)目的總?cè)藬?shù)為人，

故答案為：810．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在等邊三角形ABC中，點(diǎn)P在△ABC內(nèi)，點(diǎn)Q在△ABC外，且∠ABP＝∠ACQ，BP＝CQ.

(1)求證：△ABP≌△ACQ；

(2)請(qǐng)判斷△APQ是什么三角形，試說明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn)，拋物線經(jīng)過點(diǎn)A，和x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為C．

求拋物線的解析式；

如圖1，點(diǎn)D是拋物線上的動(dòng)點(diǎn)，且在第三象限，求面積的最大值；

如圖2，經(jīng)過點(diǎn)的直線交拋物線于點(diǎn)P、Q，連接CP、CQ分別交y軸于點(diǎn)E、F，求的值．

備注：拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，到達(dá)目的地后停止，設(shè)慢車行駛時(shí)間為小時(shí)，兩車之間的距離為千米，兩者的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖象探究：

（1）看圖填空：兩車出發(fā) 小時(shí)，兩車相遇；

（2）求快車和慢車的速度；

（3）求線段所表示的與的關(guān)系式，并求兩車行駛小時(shí)兩車相距多少千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖在△AFD和△CEB中,點(diǎn)A、E、F、C在同一條直線上.有下面四個(gè)論斷：

(1)AD=CB,(2)AE=CF,(3)∠B=∠D,(4)AD∥BC.

請(qǐng)用其中三個(gè)作為條件,余下一個(gè)作為結(jié)論,進(jìn)行證明.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，如圖,在△ABC中,∠C=90,AC=BC,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB,垂足為E,若AB=15cm,則△DBE的周長(zhǎng)為______cm.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：在△ABC中，∠ACB=90°，點(diǎn)P是線段AC上一點(diǎn)，過點(diǎn)A作AB的垂線，交BP的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M，MN⊥AC于點(diǎn)N，PQ⊥AB于點(diǎn)Q，AQ=MN． 求證：

（1）△APM是等腰三角形；

（2）PC=AN．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行登山比賽，甲同學(xué)和乙同學(xué)沿相同的路線同時(shí)在早8：00從山腳出發(fā)前往山頂，甲同學(xué)到達(dá)山頂后休息1小時(shí)，沿原路以每小時(shí)6千米的速度下山，在這一過程中，各自行進(jìn)的路程隨所用時(shí)間變化的圖象如圖所示，根據(jù)提供信息得出以下四個(gè)結(jié)論：

甲同學(xué)從山腳到達(dá)山頂?shù)穆烦虨?/span>12千米；

乙同學(xué)登山共用4小時(shí)；

甲同學(xué)在14：00返回山腳；

甲同學(xué)返回與乙同學(xué)相遇時(shí)，乙同學(xué)距登到山頂還有千米的路程．

以上四個(gè)結(jié)論正確的有　　個(gè)

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知AM∥CN，點(diǎn)B為平面內(nèi)一點(diǎn)，AB⊥BC于B．

（1）如圖1，直接寫出∠A和∠C之間的數(shù)量關(guān)系　 　；

（2）如圖2，過點(diǎn)B作BD⊥AM于點(diǎn)D，∠BAD與∠C有何數(shù)量關(guān)系，并說明理由；

（3）如圖3，在（2）問的條件下，點(diǎn)E，F在DM上，連接BE，BF，CF，BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，若∠FCB+∠NCF=180°，∠BFC=5∠DBE，求∠EBC的度數(shù)．

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