9.解方程
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=2}\\{x+2y=1}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=7}\\{3x+4y=2}\end{array}\right.$
(3)$\left\{\begin{array}{l}{5x+\frac{1}{4}y=11}\\{6x+0.25y=13}\end{array}\right.$
(4)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=16}\\{y+z=12}\\{z+x=10}\end{array}\right.$.

分析 (1)根據(jù)加減消元法先消去x,求出y,再代入計(jì)算即可求解;
(2)根據(jù)加減消元法先消去y,求出x,再代入計(jì)算即可求解;
(3)根據(jù)加減消元法先消去y,求出x,再代入計(jì)算即可求解;
(4)先三式相加求得x+y+z的值,再分別與各式相減即可求解.

解答 解:(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=2①}\\{x+2y=1②}\end{array}\right.$,
①-②得y=1,
把y=1代入②得x+2=1,解得x=-1.
故方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=1}\end{array}\right.$.
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=7①}\\{3x+4y=2②}\end{array}\right.$,
①×4+②×3得17x=34,解得x=2,
把x=2代入②得6+4y=2,解得y=-1.
故方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-1}\end{array}\right.$.
(3)$\left\{\begin{array}{l}{5x+\frac{1}{4}y=11①}\\{6x+0.25y=13②}\end{array}\right.$,
②-①得x=2,
把x=2代入②得12+0.25y=13,解得y=4.
故方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=4}\end{array}\right.$.
(4)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=16①}\\{y+z=12②}\\{z+x=10③}\end{array}\right.$,
①+②+③得2(x+y+z)=38,解得x+y+z=19④,
④-①得z=3,
④-②得x=7,
④-③得y=9.
故方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=7}\\{y=9}\\{z=3}\end{array}\right.$.

點(diǎn)評(píng) 考查了解二元一次方程組,關(guān)鍵是熟練掌握代入法和加減法解二元一次方程組的一般步驟.同時(shí)考查了解三元一次方程組,解三元一次方程組的一般步驟:①首先利用代入法或加減法,把方程組中一個(gè)方程與另兩個(gè)方程分別組成兩組,消去兩組中的同一個(gè)未知數(shù),得到關(guān)于另外兩個(gè)未知數(shù)的二元一次方程組.②然后解這個(gè)二元一次方程組,求出這兩個(gè)未知數(shù)的值.③再把求得的兩個(gè)未知數(shù)的值代入原方程組中的一個(gè)系數(shù)比較簡單的方程,得到一個(gè)關(guān)于第三個(gè)未知數(shù)的一元一次方程.④解這個(gè)一元一次方程,求出第三個(gè)未知數(shù)的值.⑤最后將求得的三個(gè)未知數(shù)的值用“{”合寫在一起即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.2016年5月22日10時(shí)5分,西藏日咯則市定日縣發(fā)生5.3級(jí)地震,該縣部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重,我解放軍某部火速向?yàn)?zāi)區(qū)救援,最初坐車以某一速度勻速前進(jìn),中途由于道路出現(xiàn)泥石流,被阻停下,耽誤了一段時(shí)間,為了盡快趕到災(zāi)區(qū)救援,官兵們下車急行軍勻速步行前往,下列是官兵們離出發(fā)地的距離S(千米)與行進(jìn)時(shí)間t(小時(shí))的函數(shù)大致圖象,你認(rèn)為正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)$\left\{\begin{array}{l}{y=2x-3}\\{5x+y=11}\end{array}\right.$;   (2)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=-1}\\{3x-y=7}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC AD=5cm,BC=8cm,M是CD的中點(diǎn),P是BC邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(P與B,C不重合)連接PM并延長交AD的延長線于Q.
①求證:△PCM≌△QDM;
②當(dāng)P在B,C之間運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ABPQ是平行四邊形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.以下各組數(shù)為三角形的三條邊長,其中能作成直角三角形的是(  )
A.2,$\sqrt{2}$,4B.4,5,6C.2,3,4D.1,$\sqrt{2}$,$\sqrt{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組數(shù)是三角形的三邊,能組成直角三角形的一組數(shù)是( 。
A.$\sqrt{3}$,$\sqrt{4}$,$\sqrt{5}$B.2,3,4C.3,4,5D.6,8,12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.若直角三角形的兩邊長分別為3和4,則第三條邊的長的平方為7或25.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖,已知矩形紙片OABC在平面直角坐標(biāo)系中,將該紙片沿對(duì)角線AC進(jìn)行折疊,使得點(diǎn)B到達(dá)點(diǎn)D的位置,若該紙片的長為4、寬為2,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為( 。
A.(-$\frac{12}{5}$,-$\frac{6}{5}$)B.(-$\frac{12}{5}$,-$\frac{8}{5}$)C.($\frac{12}{5}$,-$\frac{6}{5}$)D.($\frac{12}{5}$,-$\frac{8}{5}$)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知一個(gè)直角三角形的兩條直角邊的長度之比為1:2,斜邊長為$\sqrt{50}$,求這個(gè)直角三角形的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案