【題目】如圖(1)ABC中,H是高ADBE的交點,且AD=BD.

(1)請你猜想BHAC的關(guān)系,并說明理由;

(2)若將圖(1)中的∠A改成鈍角,請你在圖(2)中畫出該題的圖形,此時(1)中的結(jié)論還成立嗎?(不必證明).

【答案】(1)證明見解析;(2)成立,理由見解析.

【解析】1BH=AC;證明△BDH≌△ADC即可;

2)成立.證明思路同(1).

1BH=AC;如圖1

ADBE是△ABC的高,∴∠BDH=ADC=90°,DBH+∠C=CAD+∠C=90°,∴∠DBH=DAC.在BDH和△ADC中,∵,∴△BDH≌△ADCASA),BH=AC;

2)成立如圖2

ADBE是△ABC的高,∴∠BDH=ADC=90°,DBH+∠H=DBH+∠C=90°,∴∠H=C.在BDH和△ADC,∴△BDH≌△ADCAAS),BH=AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以BC為半徑作⊙B,交AB于點D,交AB的延長線于點E,連接CD、CE.
(1)求證:△ACD∽△AEC;
(2)當(dāng) = 時,求tanE;
(3)若AD=4,AC=4 ,求△ACE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三角形ABC中,D是邊BC上的一點,已知AC=5,AD=6,BD=10,CD=5,那么三角形ABC的面積是( 。

A. 30 B. 36 C. 72 D. 125

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD是△ABC的中線,tanB= ,cosC= ,AC= .求:
(1)BC的長;
(2)sin∠ADC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的面積為1,則以相鄰兩邊中點連線EF為邊正方形EFGH的周長為( )

A.
B.2
C.
+1
D.2 +1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=C=90°,AB=AD=9,AEBCE,AE=8,則CD的長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備開展“陽光體育活動”,決定開設(shè)以下體育活動項目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學(xué)生必須且只能選擇一項,為了解選擇各種體育活動項目的學(xué)生人數(shù),隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將通過調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題:

(1)這次活動一共調(diào)查了名學(xué)生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇籃球項目的人數(shù)所在扇形的圓心角等于度;
(4)若該學(xué)校有1500人,請你估計該學(xué)校選擇足球項目的學(xué)生人數(shù)約是人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】11分)陽泉同學(xué)參加周末社會實踐活動,到富樂花鄉(xiāng)蔬菜大棚中收集到20株西紅柿秧上小西紅柿的個數(shù):32 39 45 55 60 54 60 28 56 41 51 36 44 46 40 53 37 47 45 46

1)前10株西紅柿秧上小西紅柿個數(shù)的平均數(shù)是 ,中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 ;

2)若對這20個數(shù)按組距8進行分組,請補全頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖:

個數(shù)分組

28≤x36

36≤x44

44≤x52

52≤x60

60≤x68

頻數(shù)

2




2

3)通過頻數(shù)分布直方圖試分析此大棚中西紅柿的長勢。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的對角線相交于點O,點M,N分別是邊BC,CD上的動點(不與點B,C,D重合),AM,AN分別交BD于點E,F(xiàn),且∠MAN始終保持45°不變.

(1)求證: = ;
(2)求證:AF⊥FM;
(3)請?zhí)剿鳎涸凇螹AN的旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)∠BAM等于多少度時,∠FMN=∠BAM?寫出你的探索結(jié)論,并加以證明.

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同步練習(xí)冊答案