【題目】如圖1,一枚質(zhì)地均勻的骰子,骰子有六個(gè)面并分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6.如圖2,有,,,,,,7個(gè)圈,相鄰兩個(gè)圈間距相等.跳圈游戲的規(guī)則為:游戲者每擲一次骰子,骰子向上的一面上的數(shù)字是幾,就從圈開(kāi)始向前連續(xù)跳幾個(gè)間距.如:從圈起跳,第一次擲得3,就連續(xù)跳3個(gè)間距,跳到圈;若第二次擲得3,就從開(kāi)始連續(xù)跳3個(gè)間距,跳到圈;若第二次擲得4,就從圈開(kāi)始連續(xù)跳4個(gè)間距,跳到圈后返回到圈;…設(shè)游戲者從圈起跳.
(1)小明隨機(jī)擲一次骰子,求跳到圈的概率;
(2)小亮隨機(jī)擲兩次骰子,用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求最后跳到圈的概率,并指出他與小明跳到圈的可能性一樣嗎?
【答案】(1).(2)小亮與小明跳到圈的可能性不一樣.
【解析】
(1) 一個(gè)骰子有6個(gè)面,所以共有6種等可能的結(jié)果,跳到圈的只有1種情況,所以小明跳到圈的概率;
(2)通過(guò)列表可得共有36種可能的結(jié)果,最后跳到圈有,,,,共五種情況. 所以最后小亮跳到圈的概率為,即小亮與小明跳到圈的可能性不一樣.
解:(1)∵小明隨機(jī)擲一次骰子,共有6種等可能的結(jié)果,跳到圈的只有1種情況,
即骰子擲到6時(shí),
∴跳到圈的概率.
(2)列表法:
第一次 第二次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | ||||||
2 |
| |||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 |
∵共有36種等可能的結(jié)果,最后跳到圈有,,,,共五種情況.
∴最后跳到圈的概率為.
∴小亮與小明跳到圈的可能性不一樣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)、點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求的面積;
(3)直接寫(xiě)出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.小明所在的籃球隊(duì)每月只參加一場(chǎng)比賽,共參加13場(chǎng),則他參加的比賽中至少有兩場(chǎng)比賽的舉辦月份相同
B.一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)的中獎(jiǎng)率是,那么抽100次必然會(huì)中一次獎(jiǎng)
C.2019年11月29日是晴天,是必然事件
D.張老師從一個(gè)由2名男生和3名女生組成的小組中隨機(jī)叫一名學(xué)生,叫到男生的可能性大于叫到女生的可能性
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級(jí)學(xué)生的體能狀況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí).請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)求測(cè)試結(jié)果為C等級(jí)的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;
(3)若該中學(xué)八年級(jí)共有700名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)八年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的學(xué)生有多少名?
(4)若從體能為A等級(jí)的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的重點(diǎn)對(duì)象,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市開(kāi)展早市促銷活動(dòng),為早到的顧客準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)易早餐,餐品為四樣A:菜包、B:面包、C:雞蛋、D:油條.超市約定:隨機(jī)發(fā)放,早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個(gè).
(1)按約定,“某顧客在該天早餐得到兩個(gè)雞蛋”是 事件(填“隨機(jī)”、“必然”或“不可能”);
(2)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出某顧客該天早餐剛好得到菜包和油條的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“植樹(shù)節(jié)”期間,小王、小李兩人想通過(guò)摸球的方式來(lái)決定誰(shuí)去參加學(xué)校植樹(shù)活動(dòng),規(guī)則如下:在兩個(gè)盒子內(nèi)分別裝入標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四個(gè)和標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)完全相同的小球,分別從兩個(gè)盒子中各摸出一個(gè)球,如果所摸出的球上的數(shù)字之和小于5,那么小王去,否則就是小李去.
(1)用樹(shù)狀圖或列表法求出小王去的概率;
(2)小李說(shuō):“這種規(guī)則不公平”,你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興隆商場(chǎng)將進(jìn)價(jià)為8元的某小商品按每件10元出售,每天可以售出140件,該小商品每件漲1元,其銷量就會(huì)減少10件.求商場(chǎng)在進(jìn)貨量最小的情況下,該小商品每件銷售價(jià)應(yīng)為多少元時(shí),每天的利潤(rùn)為600元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在半圓弧AB中,直徑AB=6cm,點(diǎn)M是AB上一點(diǎn),MB=2cm,P為AB上一動(dòng)點(diǎn),PC⊥AB交AB于點(diǎn)C,連接AC和CM,設(shè)A、P兩點(diǎn)間的距離為xcm,A、C兩點(diǎn)間的距離為y1cm,C、M兩點(diǎn)間的距離為y2cm.
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù)y1、y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究:
下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,分別得到了y1,y2與x的幾組對(duì)應(yīng)值;
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y1/cm | 0 | 2.45 | 3.46 | 4.90 | 5.48 | 6 | |
y2/cm | 4 | 3.74 | 3.46 | 3.16 | 2.83 | 2.45 | 2 |
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(x,y1),(x,y2),并畫(huà)出函數(shù)y1,y2的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:
①當(dāng)AC>CM時(shí),線段AP的取值范圍是 ;
②當(dāng)△AMC是等腰三角形時(shí),線段AP的長(zhǎng)約為 .
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