【題目】如圖,P是邊長(zhǎng)為3的等邊△ABCAB上一動(dòng)點(diǎn),沿過(guò)點(diǎn)P的直線折疊∠B,使點(diǎn)B落在AC上,對(duì)應(yīng)點(diǎn)為D,折痕交BCE,點(diǎn)DAC的一個(gè)三等分點(diǎn),PB的長(zhǎng)為______.

【答案】

【解析】

兩種情形:①如圖1中,當(dāng)ADAC1時(shí),設(shè)PBx,②如圖2中,當(dāng)ADAC2時(shí),利用相似三角形的性質(zhì)求解即可.

解:兩種情形:①如圖1中,當(dāng)ADAC1時(shí),設(shè)PBx,

∵△ABC是等邊三角形,

ABBCAC3,∠A=∠B=∠C60°

∵∠PDE=∠B60°,∠PDC=∠PDE+EDC=∠A+APD

60°+EDC60°+APD,

∴∠EDC=∠APD,

∴△APD∽△CDE

,

,

BEDE,EC

BE+EC3,

+3

x

②如圖2中,當(dāng)ADAC2時(shí),

由△APD∽△CDE,可得

,

DE,EC,

BE+EC3,

3,

x

綜上所述,PB的長(zhǎng)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn).

1)求該拋物線的解析式;

2)點(diǎn)是直線上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)平行于軸,交于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,試求出線段的最大值,并寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);

3)拋物線上是否存在一點(diǎn),使得,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在邊長(zhǎng)為的正方形ABCD中,對(duì)角線ACBD相交于點(diǎn)O,PBD上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)PEFAC,分別交正方形的兩條邊于點(diǎn)E,F.設(shè)BPx,△OEF的面積為y,則能反映yx之間關(guān)系的圖象為(  )

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校共有六個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)10個(gè)班,每個(gè)班約40名同學(xué).該校食堂共有10個(gè)窗口,中午所有同學(xué)都在食堂用餐.經(jīng)了解,該校同學(xué)年齡分布在12歲(含12歲)到18歲(含18歲)之間,平均年齡約為15歲.小天、小東和小云三位同學(xué),為了解全校同學(xué)對(duì)食堂各窗口餐食的喜愛(ài)情況,各自進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并記錄了相應(yīng)同學(xué)的年齡,每人調(diào)查了60名同學(xué),將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理.小天從初一年級(jí)每個(gè)班隨機(jī)抽取6名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下:

小東從全校每個(gè)班隨機(jī)抽取1名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下:

小云在食堂門(mén)口,對(duì)用餐后的同學(xué)采取每隔10人抽取1人進(jìn)行調(diào)查,繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下:

根據(jù)以上材料回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖2m的值,并補(bǔ)全圖2;

2)小天、小東和小云三人中,哪個(gè)同學(xué)抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)能較好地反映出該校同學(xué)對(duì)各窗口餐食的喜愛(ài)情況,并簡(jiǎn)要說(shuō)明其余同學(xué)調(diào)查的不足之處;

3)為使每個(gè)同學(xué)在中午盡量吃到自己喜愛(ài)的餐食,學(xué)校餐食管理部門(mén)應(yīng)為  窗口盡量多的分配工作人員,理由為  

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線軸交于A,B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸為x=1.

(1)求拋物線的表達(dá)式;

(2)若CDx軸,點(diǎn)D在點(diǎn)C的左側(cè), ,求點(diǎn)D的坐標(biāo);

(3)在(2)的條件下,將拋物線在直線x=t右側(cè)的部分沿直線x=t翻折后的圖形記為G,若圖形G與線段CD有公共點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某游樂(lè)園的門(mén)票銷售分兩類:一張個(gè)人票,分為成人票,兒童票;一類為團(tuán)體門(mén)票(一次購(gòu)買(mǎi)門(mén)票10張及以上),每張門(mén)票在成人票價(jià)格基礎(chǔ)上打6折.已知一個(gè)成人帶兩個(gè)兒童購(gòu)門(mén)票需80元;兩個(gè)成人帶一個(gè)兒童購(gòu)門(mén)票需100元.

(1)每張成人票和兒童票的價(jià)格分別是多少元?

(2)光明小學(xué)4名老師帶領(lǐng)x名兒童到該游樂(lè)園,設(shè)購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需y元.

①若每人分別購(gòu)票,求yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

②若購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票,求yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;

③請(qǐng)根據(jù)兒童人數(shù)變化設(shè)計(jì)一種比較省錢(qián)的購(gòu)票方案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市出租車(chē)起步價(jià)是5元(3千米及3千米以內(nèi)為起步價(jià)),以后每增加1千米加收1元,不足1千米按1千米收費(fèi).

1)寫(xiě)出收費(fèi)y(元)與行駛里程x(千米)之間的函數(shù)關(guān)系式.

2)小黃在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中,了解到一周內(nèi)某出租車(chē)載客307次,請(qǐng)補(bǔ)全如下條形統(tǒng)計(jì)圖,并求該出租車(chē)這7天運(yùn)營(yíng)收入的平均數(shù).

3)如果出租車(chē)1天運(yùn)營(yíng)成本是60元,請(qǐng)根據(jù)(2)中數(shù)據(jù)計(jì)算出租車(chē)司機(jī)一個(gè)月的收入(以30天計(jì)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB3cmAD4cm,EF經(jīng)過(guò)對(duì)角線BD的中點(diǎn)O,分別交AD,BC于點(diǎn)EF

1)求證:△BOF≌△DOE;

2)當(dāng)EFBD時(shí),求AE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,A,B兩村準(zhǔn)備各自清理所屬區(qū)域養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱和捕魚(yú)網(wǎng)箱,每村參加清理人數(shù)及總開(kāi)支如下表:

村莊

清理養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱人數(shù)/

清理捕魚(yú)網(wǎng)箱人數(shù)/

總支出/

A

15

9

57000

B

10

16

68000

(1)若兩村清理同類漁具的人均支出費(fèi)用一樣,求清理養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱和捕魚(yú)網(wǎng)箱的人均支出費(fèi)用各是多少元;

(2)在人均支出費(fèi)用不變的情況下,為節(jié)約開(kāi)支,兩村準(zhǔn)備抽調(diào)40人共同清理養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱和捕魚(yú)網(wǎng)箱,要使總支出不超過(guò)102000元,且清理養(yǎng)魚(yú)網(wǎng)箱人數(shù)小于清理捕魚(yú)網(wǎng)箱人數(shù),則有哪幾種分配清理人員方案?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案