【題目】甲、乙兩個(gè)小組各10名同學(xué)進(jìn)行英語口語會話練習(xí),各練5次,他們每個(gè)同學(xué)合格的次數(shù)分別如下:
甲組:4,1,2,2,1,3,3,1,2,1;
乙組:4,3,0,2,1,3,3,0,1,3.
根據(jù)上述信息畫折線統(tǒng)計(jì)圖,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖指出哪個(gè)小組的口語會話的合格次數(shù)比較穩(wěn)定.
【答案】圖詳見解析,甲組同學(xué)口語會話的合格次數(shù)比較穩(wěn)定.
【解析】
根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),用縱軸上的數(shù)據(jù)表示合格的次數(shù),橫軸上的數(shù)據(jù)表示甲、乙兩個(gè)小組的10名同學(xué),畫出折線統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖反映出數(shù)量的增減變化趨勢;圖中折線越起伏的表示數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定,反之,表示數(shù)據(jù)越穩(wěn)定,由此即可找出答案.
解:畫折線統(tǒng)計(jì)圖如圖,從圖中可以看出:乙組數(shù)據(jù)的折線統(tǒng)計(jì)圖起伏較大,所以甲組同學(xué)口語會話的合格次數(shù)比較穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將坐標(biāo)原點(diǎn)O沿x軸向左平移2個(gè)單位長度得到點(diǎn)A,過點(diǎn)A作y軸的平行線交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)B,AB=.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若P(, )、Q(, )是該反比例函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且時(shí), ,指出點(diǎn)P、Q各位于哪個(gè)象限?并簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是的弦,D為半徑OA上的一點(diǎn),過D作交弦AB于點(diǎn)E,交于點(diǎn)F,且求證:BC是的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2.問是否存在實(shí)數(shù)m,使方程兩根的平方和等于224,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2∥l3∥l4,相鄰兩條平行直線間的距離都是1,如果正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在四條直線上,則cosα=( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點(diǎn)P(n,2),與x軸交于點(diǎn)A(﹣4,0),與y軸交于點(diǎn)C,PB⊥x軸于點(diǎn)B,且AC=BC.
(1)求一次函數(shù)、反比例函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出kx+b<的x的取值范圍;
(3)反比例函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)D,使四邊形BCPD為菱形?如果存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+x+m.
(1)如圖,二次函數(shù)的圖象過點(diǎn)A(3,0),與y軸交于點(diǎn)B,求直線AB和二次函數(shù)圖象的解析式;
(2)在線段AB上有一動點(diǎn)P(不與A,B兩點(diǎn)重合),過點(diǎn)P作x軸的垂線,交拋物線于點(diǎn)D,是否存在一點(diǎn)P使線段PD的長有最大值?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個(gè)小正方形邊長為的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn),,均在格點(diǎn)上,為邊上的一點(diǎn).
(Ⅰ)線段的值為______________;
(Ⅱ)在如圖所示的網(wǎng)格中,是的角平分線,在上求一點(diǎn),使的值最小,請用無刻度的直尺,畫出和點(diǎn),并簡要說明和點(diǎn)的位置是如何找到的(不要求證明)___________.
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