【題目】已知關(guān)于x的方程=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2.問是否存在實(shí)數(shù)m,使方程兩根的平方和等于224,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】存在實(shí)數(shù)m=﹣2,使方程兩根的平方和等于224.
【解析】
先假設(shè)存在這樣的m,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系表示出兩根的平方和,建立m的一元二次方程,解出m,再代回原方程驗(yàn)證即可.
解:假設(shè)存在.
∵關(guān)于x的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2,
∴x1+x2=4m﹣8,x1x2=4m2.
∵x12+x22=(x1+x2)2﹣2x1x2=224,即m2﹣8m﹣20=0,
∴m1=﹣2,m2=10.
當(dāng)m=﹣2時(shí),原方程為
∵=42﹣4××4=12>0,
∴m=﹣2;
當(dāng)m=10時(shí),原方程為x2﹣8x+100=0,
∵=(﹣8)2﹣4××100=﹣36<0,
∴m=10不符合題意,舍去.
∴假設(shè)成立,
∴存在實(shí)數(shù)m=﹣2,使方程兩根的平方和等于224.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)F是BC邊上一點(diǎn),連結(jié)AF,以AF為對(duì)角線作正方形AEFG,邊FG與正方形ABCD的對(duì)角線AC相交于點(diǎn)H,連結(jié)DG.
(1)填空:若∠BAF=18°,則∠DAG=______°.
(2)證明:△AFC∽△AGD;
(3)若=,請(qǐng)求出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線PA交⊙O于A、B兩點(diǎn),AE是⊙O的直徑,點(diǎn)C為⊙O上一點(diǎn),且AC平分∠PAE,過C作CD⊥PA,垂足為D.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)若CD=4,⊙O的直徑為10,求BD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)C為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn),,將繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.
(1)在圖中畫出旋轉(zhuǎn)后的,并寫出點(diǎn)、的坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn),在x軸上求作一點(diǎn)P(注:不要求寫出P點(diǎn)的坐標(biāo)),使得PD的值最小,并求出的最小值;
(3)寫出在旋轉(zhuǎn)過程中,線段AB掃過的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)小組各10名同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話練習(xí),各練5次,他們每個(gè)同學(xué)合格的次數(shù)分別如下:
甲組:4,1,2,2,1,3,3,1,2,1;
乙組:4,3,0,2,1,3,3,0,1,3.
根據(jù)上述信息畫折線統(tǒng)計(jì)圖,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖指出哪個(gè)小組的口語(yǔ)會(huì)話的合格次數(shù)比較穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)直線y=kx+6和直線y=(k+1)x+6(k是正整數(shù))及x軸圍成的三角形面積為Sk(k=1,2,3,…,8),則S1+S2+S3+…+S8的值是( 。
A. B. C. 16D. 14
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解下列方程:
(1)2x(x+1)=2x+2
(2)x2﹣4x﹣4=0
(3)x2﹣x﹣7=0
(4)(x﹣1)2﹣5(x﹣1)﹣6=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC為⊙O的切線,D為⊙O上的一點(diǎn),CD=CB,延長(zhǎng)CD交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)若OF⊥BD于點(diǎn)F,且OF=2,BD=4,求圖中陰影部分的面積.
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