【題目】為直徑,是延長線上一點,切于點C,是的弦,,垂足為D.
(1)求證:;
(2)過點作,交于點E,交CD于點F,連接,若,求的長.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于 點F,連接BE,∠F=45°.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形;(2)若AB=14,DE=8,求sin∠AEB的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,平分,點是邊上一動點(不與、重合),沿所在的直線折疊,點的對應(yīng)點為,當是直角三角形且為直角邊時,則的長為____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某飛機于空中探測某座山的高度,在點A處飛機的飛行高度是AF=3700米,從飛機上觀測山頂目標C的俯角是45°,飛機繼續(xù)以相同的高度飛行300米到B處,此時觀測目標C的俯角是50°.(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.20)
(1)直接寫出∠ACB的大;
(2)求這座山的高度CD.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形OCED為菱形;
(2)連接AE、BE,AE與BE相等嗎?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學校捐書活動,為了解職工的捐數(shù)量,采用隨機抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對他們的捐書量進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類,分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求這30名職工捐書本數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計該單位750名職工共捐書多少本?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,經(jīng)過原點O的直線與反比例函數(shù)y=(a>0)的圖象交于A,D兩點(點A在第一象限),點B,C,E在反比例函數(shù)y=(b<0)的圖象上,AB∥y軸,AE∥CD∥x軸,五邊形ABCDE的面積為56,四邊形ABCD的面積為32,則a﹣b的值為__,的值為__.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△OA1B1,頂點A1在雙曲線y=(x>0)上,點B1的坐標為(2,0).過B1作B1A2∥OA1交雙曲線于點A2,過A2作A2B2∥A1B1交x軸于點B2,得到第二個等邊△B1A2B2;過B2作B2A3∥B1A2交雙曲線于點A3,過A3作A3B3∥A2B2交x軸于點B3,得到第三個等邊△B2A3B3;以此類推,…,則點B6的坐標為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:再探平行四邊形的性質(zhì)
問題情境:
學完平行四邊形的有關(guān)知識后,同學們開展了再探平行四邊形性質(zhì)的數(shù)學活動,以下是“希望小組”得到的一個性質(zhì):
如圖1,已知平行四邊形中,,于點,垂直于點,則.
問題解決:
(1)如圖2,當時,還成立嗎?證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(2)如圖2,連接和,若.求的度數(shù);
(3)如圖3,若,,點是射線上一點,且.則_________.(用含的三角函數(shù)表示)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com