【題目】如圖，等腰直角三角形ABC中，∠C=90°，點(diǎn)D是△ABC的重心，以AD為直角邊作等腰Rt△ADE，若△ABC的周長(zhǎng)為6，則△ADE的周長(zhǎng)為__________．

【答案】

【解析】

如圖，延長(zhǎng)AD交BC于點(diǎn)F，在直角OACF中，利用勾股定理求得AF的長(zhǎng)度，然后由重心的性質(zhì)求得AD的長(zhǎng)度，結(jié)合等腰直角三角形的性質(zhì)即可求得△ADE的周長(zhǎng)；

解：∵等腰直角三角形ABC中，∠C=90°，

∴AC=BC，，

∴，

又∵△ABC的周長(zhǎng)為6，

∴，則，

如圖，延長(zhǎng)AD交BC于點(diǎn)F，

∵點(diǎn)D是△ABC的重心，

∴CF=，即CF=，

在直角△ACF中，由勾股定理得，

=；

則AD=，

∴在等腰Rt△ADE中，，，

∴△ADE的周長(zhǎng)=AD+DE+AE=；

故答案為：；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把兩條寬度都為的紙條交叉重疊放在一起，且它們的交角為，則它們重疊部分（圖中陰影部分）的面積為（ ）．

A.B.

C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某區(qū)為創(chuàng)建《國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)》，自2016年以來(lái)加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入，2016年該區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)9000萬(wàn)元，2018年投入教育經(jīng)費(fèi)12960萬(wàn)元，假設(shè)該區(qū)這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率相同

（1）求這兩年該區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率

（2）若該區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入還將保持相同的年平均增長(zhǎng)率，請(qǐng)你預(yù)算2019年該區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬(wàn)元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一組有規(guī)律的圖案，它們是由邊長(zhǎng)相同的小正方形組成的，其中部分小正方形涂有陰影，依此規(guī)律，第2018個(gè)圖案中涂有陰影的小正方形個(gè)數(shù)為(　　)

A.8073B.8072C.8071D.8070

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知直線l與⊙O相離，OA⊥l于點(diǎn)A，交⊙O于點(diǎn)P，OA=5，AB與⊙O相切于點(diǎn)B，BP的延長(zhǎng)線交直線l于點(diǎn)C.

（1）求證：AB=AC；

（2）若，求⊙O的半徑.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)對(duì)寧波市相關(guān)的市場(chǎng)物價(jià)調(diào)研，某批發(fā)市場(chǎng)內(nèi)甲種水果的銷(xiāo)售利潤(rùn)y1（千元）與進(jìn)貨量x（噸）近似滿足函數(shù)關(guān)系，乙種水果的銷(xiāo)售利潤(rùn)（千元）與進(jìn)貨量x（噸）之間的函數(shù)關(guān)系近似于二次函數(shù)，函數(shù)圖象如圖所示．

（1）求出與x的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；

（2）如果該市場(chǎng)準(zhǔn)備進(jìn)甲、乙兩種水果共8噸，設(shè)乙水果的進(jìn)貨量為t噸，寫(xiě)出這兩種水果所獲得的銷(xiāo)售利潤(rùn)之和W（千元）與t（噸）之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出這兩種水果各進(jìn)多少?lài)崟r(shí)，獲得的銷(xiāo)售利潤(rùn)之和最大，最大利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC是等邊三角形，AO⊥BC，垂足為點(diǎn)O，⊙O與AC相切于點(diǎn)D，BE⊥AB交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，與⊙O相交于G、F兩點(diǎn)．

（1）求證：AB與⊙O相切；

（2）若等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)是4，求線段BF的長(zhǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知y1，y2分別是關(guān)于x的函數(shù)，如果函數(shù)y1和y2的圖象有交點(diǎn)，那么稱(chēng)y1，y2為“親密函數(shù)”，交點(diǎn)稱(chēng)為函數(shù)y1和y2的“親密點(diǎn)”；若兩函數(shù)圖象有兩個(gè)交點(diǎn)，橫坐標(biāo)分別是x1，x2，稱(chēng)L＝|x1﹣x2|為函數(shù)y1和y2的“親密度”，特別地，若兩函數(shù)圖象只有一個(gè)交點(diǎn)，則兩函數(shù)的“親密度”L＝0．

（1）已知一次函數(shù)y1＝2x﹣5與反比例函數(shù)y2＝，請(qǐng)判斷函數(shù)y1和y2是否為“親密函數(shù)”，若是，請(qǐng)寫(xiě)出“親密點(diǎn)”及“親密度”L，若不是，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（2）已知二次函數(shù)y＝ax2﹣6x+c與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)，與一次函數(shù)y＝x﹣1的“親密度”L＝3，求二次數(shù)的解析式；

（3）已知“親密函數(shù)”y1＝ax﹣2和y2＝的“親密度”L＝0，“親密點(diǎn)”為P（x0，y0），將過(guò)P的拋物線y＝ax2+bx+c（b＞0）進(jìn)行平移，點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P1（1﹣m，2b﹣1），平移后的拋物線仍經(jīng)過(guò)點(diǎn)P，當(dāng)m≥﹣時(shí)，求平移后拋物線的頂點(diǎn)所能達(dá)到的最高點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系中，我們把橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點(diǎn)稱(chēng)為整點(diǎn)，如圖，已知點(diǎn)A（0，1），B（2，0），請(qǐng)?jiān)谒o網(wǎng)格區(qū)域（含邊界）上，按要求找到整點(diǎn)．

（1）畫(huà)一個(gè)直角三角形ABC，使整點(diǎn)C的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等；

（2）若△PAB（不與△ABC重合）的面積等于△OAB的面積，則符合條件點(diǎn)整P共有　 　個(gè)．

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