如圖,⊙O是以原點(diǎn)為圓心,
2
為半徑的圓,點(diǎn)P是直線y=-x+6上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙O的一條切線PQ,Q為切點(diǎn),則切線長(zhǎng)PQ的最小值為
 
考點(diǎn):切線的性質(zhì),一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征
專題:計(jì)算題
分析:作OC⊥AB于C,連結(jié)OQ、OP,根據(jù)切線的性質(zhì)得OQ⊥PQ,即∠OQP=90°,利勾股定理得PQ2=OP2-OQ2,即PQ=
OP2-OQ2
,由于OQ=
2
,所以當(dāng)OP最小時(shí),PQ最小,即點(diǎn)P在C點(diǎn)的位置時(shí),PQ最。蝗缓蟠_定B點(diǎn)坐標(biāo)為(0,6),A點(diǎn)坐標(biāo)為(6,0),則OA=OB=6,AB=6
2
,根據(jù)等腰直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)OC=
1
2
AB=3
2
,于是可得到PQ的最小值=4.
解答:解:作OC⊥AB于C,連結(jié)OQ、OP,如圖,
∵PQ為⊙O的切線,
∴OQ⊥PQ,
∴∠OQP=90°,
∴PQ2=OP2-OQ2,即PQ=
OP2-OQ2

∵OQ=
2
,
∴當(dāng)OP最小時(shí),PQ最小,即點(diǎn)P在C點(diǎn)的位置時(shí),PQ最小,
把x=0代入y=-x+6得y=6,則B點(diǎn)坐標(biāo)為(0,6),
把x=0代入y=-x+6得-x+6=0,解得x=6,則A點(diǎn)坐標(biāo)為(6,0),
∴OA=OB=6,
∴AB=
2
OA=6
2
,
∴OC=
1
2
AB=3
2
,
∴PQ的最小值=
(3
2
)
2
-(
2
)
2
=4.
故答案為4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑;經(jīng)過(guò)圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過(guò)切點(diǎn);經(jīng)過(guò)切點(diǎn)且垂直于切線的直線必經(jīng)過(guò)圓心.也考查了一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗,我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A,B,C,D表示)這四種不同口味粽子的喜愛(ài)情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;
(3)若居民區(qū)有10000人,請(qǐng)估計(jì)愛(ài)吃D粽的人數(shù);
(4)若有外形完全相同的A,B,C,D粽各一個(gè),煮熟后,小李吃了兩個(gè).用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)O在邊長(zhǎng)為8的正方形ABCD的AD邊上運(yùn)動(dòng)(4<C)A<8),以O(shè)為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作圓,交CD于點(diǎn)E,連接OE、AE,過(guò)點(diǎn)E作直線EF交BC于點(diǎn)F,且∠CEF=2∠DAE.
(1)求證:直線EF為⊙O的切線;
(2)在點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)DE=x,解決下列問(wèn)題:
①求OD.CF的最大值,并求此時(shí)半徑的長(zhǎng);
②試猜想并證明△CEF的周長(zhǎng)為定值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+c交x軸于A(4,0),B(-2,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C(0,4).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度沿線段BA方向運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)直線l從x軸出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度沿y軸方向平行移動(dòng),直線l交AC與D,交BC于E,當(dāng)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),兩者都停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.△QOD的面積為S.
①寫(xiě)出S與t的函數(shù)關(guān)系式,并求S=
1
2
S△BOC時(shí)t的值;
②在點(diǎn)Q及直線l的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在t的值使∠EQD=90°?若存在,請(qǐng)求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“一個(gè)書(shū)香充盈的城市才是美麗的城市!”隨著北侖區(qū)圖書(shū)館新館的開(kāi)放,人們的日常生活中掀起了全民閱讀熱潮.小明和同學(xué)以“我最喜愛(ài)的書(shū)籍”為主題,對(duì)人們最喜愛(ài)的一種書(shū)籍類型進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算一共調(diào)查了多少人?并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中,科普類所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)若全區(qū)約有63萬(wàn)人,試估計(jì)最喜愛(ài)文學(xué)類書(shū)籍的人數(shù).
(4)據(jù)了解,圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)60萬(wàn)冊(cè),為了能夠滿足廣大讀者的熱切需求,計(jì)劃兩年后圖書(shū)藏書(shū)量增加到86.4萬(wàn)冊(cè),假設(shè)這兩年的年增長(zhǎng)率相同,求平均年增長(zhǎng)率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,將正方形ABCD沿直線EF折疊,則圖中折成的4個(gè)陰影三角形的周長(zhǎng)之和為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,ABCD為正方形,E、F分別為AD、BC的中點(diǎn),M為DC邊上一動(dòng)點(diǎn),沿BM折疊△BCM,點(diǎn)C落在正方形內(nèi)的點(diǎn)P處,BM與EF相交于點(diǎn)Q.
(1)如圖1,
BQ
BM
的值等于
 

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P恰好落在EF上時(shí),
CM
CD
的值等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,AB=BD,點(diǎn)E、F分別在AB、AD上,且AE=DF,連接BF與DE相交于點(diǎn)G,連接CG與BD相交于點(diǎn)H.下列結(jié)論:
①△ABD是正三角形;②若AF=2DF,則EG=2DG;③△AED≌△DFB;④S四邊形BCDG=
3
4
CG2;
其中正確的結(jié)論是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:a3-2a2+a.

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