【題目】如圖,Rt△ABC中,AC=BC=2,正方形CDEF的頂點(diǎn)D、F分別在AC、BC邊上,設(shè)CD的長度為x,△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y,則下列圖象中能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是( 。
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
當(dāng)0<x≤1時(shí),根據(jù)正方形的面積公式得到y(tǒng)=x2;當(dāng)1<x≤2時(shí),ED交AB于M,EF交AB于N,利用重疊的面積等于正方形的面積減去等腰直角三角形MNE的面積得到y(tǒng)=x2﹣2(x﹣1)2,配方得到y(tǒng)=﹣(x﹣2)2+2,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
解:當(dāng)0<x≤1時(shí),y=x2,
當(dāng)1<x≤2時(shí),ED交AB于M,EF交AB于N,如圖,
CD=x,則AD=2﹣x,
∵Rt△ABC中,AC=BC=2,
∴△ADM為等腰直角三角形,
∴DM=2﹣x,
∴EM=x﹣(2﹣x)=2x﹣2,
∴S△ENM=(2x﹣2)2=2(x﹣1)2,
∴y=x2﹣2(x﹣1)2=﹣x2+4x﹣2=﹣(x﹣2)2+2,
∴y=,
故選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=x2+bx+c過A,B,C三點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)是(3,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)是(0,﹣3),動(dòng)點(diǎn)P在拋物線上.
(1)b= ,c= ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;
(2)是否存在點(diǎn)P,使得△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)是否存在點(diǎn)P使得∠PCA=15°,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的橫坐標(biāo).若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y1=與一次函數(shù)y2=k2x+b的圖象交于點(diǎn)A(2,4),B(﹣4,m)兩點(diǎn).
(1)求k1,k2,b的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)請(qǐng)直接寫出不等式≥k2x+b的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在邊長為2的菱形ABCD中,E是邊AD的中點(diǎn),點(diǎn)F、G、H分別在邊AB、BC、CD上,且FG⊥EF,EH⊥EF.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)是邊中點(diǎn)時(shí),求證:四邊形是矩形;
(2)如圖2,當(dāng)時(shí),求值;
(3)當(dāng),且四邊形是矩形時(shí)(點(diǎn)不與中點(diǎn)重合),求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠B=600,CD是⊙O的直徑,點(diǎn)P是CD延長線上的一點(diǎn),且AP=AC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若PD=,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,我國某邊防哨所樹立了“祖國在我心中”建筑物,它的橫截面為四邊形BCNM,其中BC⊥CN,BM∥CN,建筑物頂上有一旗桿AB,士兵小明站在D處,由E點(diǎn)觀察到旗桿頂部A的仰角為52°,底部B的仰角為45°,已知旗桿AB=2.8米,DE=1.8米.(參考數(shù)據(jù):sin52°≈0.788,tan52°≈1.280)
(1)求建筑物的高度BC;
(2)建筑物長50米,背風(fēng)坡MN的坡度i=1:0.5,為提高建筑物抗風(fēng)能力,士兵們?cè)诒筹L(fēng)坡填筑土石方加固,加固后建筑物頂部加寬4.2米,背風(fēng)坡GH的坡度為i=1:1.5,施工10天后,邊防居民為士兵支援的機(jī)械設(shè)備終于到達(dá),這樣工作效率提高到了原來的2倍,結(jié)果比原計(jì)劃提前20天完成加固任務(wù),士兵們?cè)?jì)劃平均每天填筑土石方多少立方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工程隊(duì)修建一條長1200 m的道路,采用新的施工方式,工效提升了50%,結(jié)果提前4天完成任務(wù).
(1)求這個(gè)工程隊(duì)原計(jì)劃每天修道路多少米?
(2)在這項(xiàng)工程中,如果要求工程隊(duì)提前2天完成任務(wù),那么實(shí)際平均每天修建道路的工效比原計(jì)劃增加百分之幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖AB是⊙O的直徑,PA與⊙O相切于點(diǎn)A,BP與⊙O相交于點(diǎn)D,C為⊙O上的一點(diǎn),分別連接CB、CD,∠BCD=60°.
(1)求∠ABD的度數(shù);
(2)若AB=6,求PD的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展“傳統(tǒng)文化”知識(shí)競賽,已知該校七年級(jí)男生和女生各有學(xué)生200人,從中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,獲得了他們知識(shí)競賽成績(滿分100分),并進(jìn)行整理,得到下面部分信息.
男生:74 97 96 89 98 74 65 76 72 78 99 72 97 76 99 74 99 73 98 74
女生:76 87 93 65 78 94 89 68 95 54 89 87 89 89 77 94 86 87 92 91
成績 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
男生 | 0 | 1 | 10 | 1 | 8 |
女生 | 1 | 2 | a | 8 | 6 |
平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如表所示:
成績 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
男生 | 84 | 77 | 74 | 145.4 |
女生 | 84 | b | 89 | 115.6 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)你認(rèn)為七年級(jí)學(xué)生中,男生還是女生的總體成績較好,為什么?(至少從兩個(gè)不同的角度說明)
(3)若在此次競賽中,該校七年級(jí)學(xué)生中有四人取得100分的好成績,且恰好是兩個(gè)男生兩個(gè)女生.現(xiàn)從這四人中隨機(jī)抽取兩人參加市里的競賽,求這兩人恰好是一男一女的概率.
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