【題目】某校九年級(1)班甲、乙兩名同學(xué)在5次引體向上測試中的有效次數(shù)如下:
甲:8,8,7,8,9.乙:5,9,7,10,9.
甲、乙兩同學(xué)引體向上的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差如下:
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
甲 | 8 | 8 | 0.4 | |
乙 | 9 | 3.2 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)表格中_______,_______,_______.(填數(shù)值)
(2)體育老師根據(jù)這5次的成績,決定選擇甲同學(xué)代表班級參加年級引體向上比賽,選擇甲的理由是_______________________________________.班主任李老師根據(jù)去年比賽的成績(至少9次才能獲獎),決定選擇乙同學(xué)代表班級參加年級引體向上比賽,選擇乙的理由是_______________________________________.
(3)乙同學(xué)再做一次引體向上,次數(shù)為n,若乙同學(xué)6次引體向上成績的中位數(shù)不變,請寫出n的最小值.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為支持大學(xué)生勤工儉學(xué),市政府向某大學(xué)生提供了萬元的無息貸款用于銷售某種自主研發(fā)的產(chǎn)品,并約定該學(xué)生用經(jīng)營的利潤逐步償還無息貸款,已知該產(chǎn)品的生產(chǎn)成本為每件元.每天還要支付其他費用元.該產(chǎn)品每天的銷售量件與銷售單價元關(guān)系為.
(1)設(shè)每天的利潤為元,當(dāng)銷售單價定為多少元時,每天的利潤最大?最大利潤為多少元?注:每天的利潤每天的銷售利潤一每天的支出費用
(2)若銷售單價不得低于其生產(chǎn)成本,且銷售每件產(chǎn)品的利潤率不能超過,則該學(xué)生最快用多少天可以還清無息貸款?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點,F是AM的中點,EF⊥AM,垂足為F,交AD的延長線于點E,交DC于點N.
(1)求證:△ABM∽△EFA;
(2)若AB=12,BM=5,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過點A、B,點B的坐標(biāo)為(2,2).過點A作AC⊥x軸,垂足為C,過點B作BD⊥y軸,垂足為D,AC與BD交于點F.一次函數(shù)y=ax+b的圖象經(jīng)過點A、D,與x軸的負(fù)半軸交于點E
(1)若AC=OD,求a、b的值;
(2)若BC∥AE,求BC的長.
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【題目】2016年,淘寶雙十一主場狂攬1207億!你貢獻(xiàn)了多少呢?很多老師要剁手,親,請不要剁手!網(wǎng)上購物已經(jīng)成為人們常用的一種購物方式,售后評價特別引人關(guān)注,如果你感覺買到的東西不好用,就退貨,就差評!
作為消費者在網(wǎng)店購買某種商品后,對店家有“好評”、“中評”、“差評”三種評價,假設(shè)這三種評價是等可能的.
(1)張老師對一家網(wǎng)店銷售某種商品顯示的評價信息進(jìn)行了統(tǒng)計,并列出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
利用圖中所提供的信息解決以下問題:
①張老師一共統(tǒng)計了 個評價;
②請將圖1補充完整;
③圖2中“差評”所占的百分比是 ;
(2)若甲、乙兩名消費者在該網(wǎng)店購買了同一商品,請你用列表格或畫樹狀圖的方法幫助店主求一下兩人中至少有一個給“好評”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于兩點,與軸交于點,且.直線與拋物線交于兩點,與軸交于點,點是拋物線的頂點,設(shè)直線上方的拋物線上的動點的橫坐標(biāo)為.
(1)求該拋物線的解析式及頂點的坐標(biāo).
(2)連接,直接寫出線段與線段的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系.
(3)連接,當(dāng)為何值時?
(4)在直線上是否存在一點,使為等腰直角三角形?若存在,請直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】已知二次函數(shù)(k>0).
(1)當(dāng)k=時,求這個二次函數(shù)的頂點坐標(biāo);
(2)求證:關(guān)于x的一元次方程有兩個不相等的實數(shù)根;
(3)如圖,該二次函數(shù)與x軸交于A、B兩點(A點在B點的左側(cè)),與y軸交于C點,P是y軸負(fù)半軸上一點,且OP=1,直線AP交BC于點Q,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過某十字路口的汽車,它可能繼續(xù)直行,也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn),如果這三種可能性大小相同,現(xiàn)有兩輛汽車經(jīng)過這個十字路口.
(1)試用樹狀圖或列表法中的一種列舉出這兩中的一種列舉出這輛汽車行駛方向所有可能的結(jié)果;
(2)求至少有一輛汽車向左轉(zhuǎn)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司擬用運營指數(shù)y來量化考核司機的工作業(yè)績,運營指數(shù)(y)與運輸次數(shù)(n)和平均速度(x)之間滿足關(guān)系式為y=ax2+bnx+100,當(dāng)n=1,x=30時,y=190;當(dāng)n=2,x=40時,y=420
用含x和n的式子表示y;
當(dāng)運輸次數(shù)定為3次,求獲得最大運營指數(shù)時的平均速度;
若n=2,x=40,能否在n增加m%(m>0),同時x減少m%的情況下,而y的值保持不變,若能,求出m的值;若不能,請說明理由.
參考公式:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標(biāo)是(-,)
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